Utilizzare classiche filastrocche per insegnare agli studenti delle scuole superiori elementari e medie superiori lezioni di scrittura specifiche come il giornalismo , scrittura creativa , e il punto di vista . Assicurati di rivedere le rime con la classe prima di iniziare qualsiasi lezione . Potrebbe essere stato molti anni da quando alcuni studenti hanno sentito una filastrocca , e potrebbe essere la prima volta per gli altri . Filastrocche Notizie

Chiedi a ogni studente di scegliere una filastrocca . Saranno poi analizzarlo per eventuali angoli di storia . Chiedi loro di scrivere un articolo di giornale utilizzando le informazioni presenti nella loro filastrocca prescelto . Legare l’assegnazione in uno studio della struttura di articolo di giornale . Chiedi agli studenti di disegnare vignette di satira politica , previsioni del tempo, avvistamenti di celebrità e casi giudiziari tutti basati su filastrocche . Lasciate che usano la loro immaginazione in questo esercizio di scrittura creativa . Il risultato finale può essere messo in un formato giornale utilizzando software di elaborazione testi , e stampata .

Modern Day Nursery Rhymes

Raccogliere filastrocche da libri o online come riferimenti . Come classe , leggere attraverso diversi esempi per rinfrescarsi la memoria . Chiedere agli studenti di creare una filastrocca moderna con una filastrocca classico come loro ispirazione . Questo progetto può essere fatto individualmente o in piccoli gruppi . Gli studenti possono cambiare i caratteri e le impostazioni , ma mantenere la rima schema in atto; gli insegnanti possono raccogliere ambientazioni e personaggi da film o vita di celebrità , o utilizzare altri fatti della cultura pop .

punto di vista

Scegli libri da leggere in classe che dire popolare filastrocche e fiabe da un punto di vista diverso , come ad esempio La vera storia dei 3 porcellini . Questo libro , scritto da Jon Scieszka , racconta la filastrocca dal punto di vista del lupo . Lasciate che ogni studente sceglie una filastrocca , o dividere la classe in piccoli gruppi . Se si sta lavorando in modo indipendente , allora lo studente può scegliere come si vuole ri – raccontare la storia . I gruppi possono dividere diversi caratteri , personaggi reali in rima , o caratteri implicita , e dire che da questi diversi punti di vista .

Chiedi loro di considerare realmente le ragioni dietro le azioni del personaggio , con possibile dietro -the- azioni di scena che si unmentioned nella filastrocca . Ad esempio , si potrebbe esplorare le possibili teorie del complotto in Humpty Dumpty .