Lettori di espandere la loro capacità di comprendere il testo e arricchire le comunicazioni scoprendo i significati delle parole nuove . Parole si muovono in vernacolo di lavoro degli studenti in quanto accedono background di conoscenze ed esplorare la morfologia e il contesto di nuovi vocaboli . Nel ” Journal of Adolescent e Adult Literacy ” Catherine Rosenbaum scrive una cartina parola o un grafico vocabolario fornirà agli allievi tutti gli elementi essenziali necessari per integrare efficacemente nuovi vocaboli nella loro lingua di lavoro . Istruzioni

1

progettare il diagramma vocabolario su carta bianca con otto bolle ovali. Disegnare due file di tre ovali ciascuno tutta la metà superiore della carta . L’ovale centro di ogni riga deve essere maggiore di due esterni . Disegna un ovale lungo sia la terza e quarta fila .

2

Assegnare agli studenti una serie di vocaboli . In alternativa , permettono loro di raccogliere parole interessanti che trovano in loro letture . Istruire gli studenti a scrivere una nuova parola del vocabolario nell’ovale centrale della seconda fila . Chiedi allo studente anche scrivere il numero di pagina in cui è stata trovata la parola .

3

Chiedere agli studenti di scrivere la definizione della parola vocabolario nell’ovale sopra la nuova parola del vocabolario . Disporre di risorse come dizionari o programmi informatici per gli studenti per la ricerca della definizione .

4

Fare riferimento alla informazioni che si trovano nel dizionario di scrivere il sinonimo della parola nuova nell’ovale a destra della definizione . Utilizzare conoscenze di base per scrivere antonimo della parola nel ovale a destra della parola del vocabolario.

5

Dimostrare la manipolazione di prefissi o suffissi per scrivere una nuova parola correlata alla parola del vocabolario nell’ovale di sinistra di la riga superiore . Personalizzare la nuova parola vocabolario con una espressione unica , un’associazione o un esempio nel primo ovale della seconda fila . Consentire discussioni tra pari nello sviluppo di questo settore .

6

Chiedere agli studenti di scrivere la frase del libro in cui è stata trovata la parola del vocabolario . Questa frase dovrebbe essere scritto nella bolla terza fila . Gli studenti dovrebbero produrre i loro propri frasi usando la parola del vocabolario in ovale nella parte inferiore della pagina .