Curriculum comitati possono differire nel modo in cui sono composte tra le istituzioni e stati , ma sono simili nel loro scopo e le funzioni . Sia deliberare e raccomandando curricula per K – 12 o superiori accademici di istruzione , comitati curriculum propongono aggiunte , soppressioni o modifiche dei programmi e dei corsi offerti da un istituto . Obiettivi e criteri

istituzioni accademiche devono tenersi aggiornati con i tempi e la tecnologia .

Prima di agire o fare raccomandazioni , il comitato curriculum deve essere consapevole di — o — determinare gli obiettivi di apprendimento . Ad esempio , per prepararsi adeguatamente per il 21 ° secolo , gli studenti devono acquisire e applicare le conoscenze di base e set di abilità di pensiero critico che sono essenziali in un’epoca di informazioni , secondo l’Associazione per la supervisione e Curriculum Development ( ASCD ) . Il comitato curriculum può utilizzare questo criterio per esaminare offerte di corsi già esistenti e di raccomandare i corsi che aiuteranno soddisfare questo obiettivo l’apprendimento .

Requisiti e integrazione

un curriculum integrato aiuta gli studenti a effettuare le connessioni .

Tematica sono studiati , dice l’ ASCD , perché sono considerati interessanti e preziosi dai docenti e studenti , non necessariamente perché appaiono in un corso obbligatorio di studi . Eppure curriculum comitati hanno il compito di prescrivere requisiti accademici . Spesso la commissione lavora per l’integrazione classi richieste e opzionali , nel tentativo di aiutare gli studenti a vedere le connessioni in un curriculum interdisciplinare .

Recensioni e raccomandazioni

comitati Curriculum devono ordinare attraverso molti documenti e discutere molte idee e problemi prima di fare una raccomandazione

doveri specifici di un comitato curriculum possono comprendere i seguenti , come descritto dal Collegio del comitato curriculum Southern Idaho : . approvazione di nuovi corsi; approvazione dei grandi cambiamenti in un corso già esistente; soppressione di un corso; revisione dei nuovi programmi accademici; revisione di offerte di istruzione generale; consultazione con i gruppi su questioni curriculari convocazione; proposte di revisione criteri di istruzione generale; risolvere i problemi curriculari interdipartimentali e la guardia contro la duplicazione di offerte di corsi .