? Nel decidere se utilizzare una lista di controllo o di rubrica per la valutazione , in primo luogo prendere in considerazione se si desidera valutare semplice completamento dei compiti o per quale livello uno studente completato le attività . Una lista di controllo richiede semplicemente che il valutatore determinare se un compito è completo o un elemento presente , mentre una rubrica richiede l’assessore per valutare l’attività o elemento . In alcune discussioni di valutazione delle prestazioni , una lista di controllo è classificato come un tipo di rubrica . Entrambi forniscono strumenti utili valutazione che valutano per diverse qualità . Quando utilizzare liste di controllo

Utilizzare un elenco di controllo per le prestazioni di grado quando semplicemente sapere se uno studente ha incluso un elemento o completato un compito fornisce informazioni sufficienti . Molte situazioni sono adatte per l’uso di liste di controllo . Liste di controllo aiutano gli insegnanti spuntare studenti mentre camminano per la stanza o si incontrano con gli studenti , osservandoli a scrittura del lavoro o il completamento di problemi di matematica . Liste di controllo aiutano gli studenti a rimanere organizzati e sanno quello che verrà classificato quando viene data la lista di controllo di classificazione prima dell’inizio di un progetto .

Come utilizzare liste di controllo

Per utilizzare una lista di controllo , gli insegnanti creare un elenco di cinque a 10 elementi , le qualità oi compiti studenti devono esibire o completa . A titolo nella parte superiore della lista di controllo informa gli studenti che cosa insegnanti esaminare , come un poster , diorama , saggio o rendimento degli studenti su un determinato compito . Gli insegnanti possono scegliere di avere gli studenti aiutano a creare gli elementi per le liste di controllo . Gli insegnanti calcolano i punteggi degli studenti come percentuale degli elementi controllati contro elementi totali nella lista .

Quando utilizzare Rubriche

Utilizzare una rubrica in cui la valutazione del compito o elemento , piuttosto che solo il completamento o la presenza di esso , è importante per la valutazione . Gli insegnanti spesso usano rubriche per le assegnazioni fortemente caratterizzato e quelle che includono elementi creativi o di lavoro interdisciplinare . I criteri dettagliati e livelli di permettere agli insegnanti di avere una migliore comprensione delle prestazioni degli studenti in compiti come ad esempio un progetto che richiede un componente orale e scritta creativo . Come con liste di controllo , gli studenti dovrebbero avere la rubrica come completare un compito di assistere nella loro organizzazione e qualità . Il criterio e livelli di fornire agli studenti informazioni su esattamente ciò che deve essere compiuto per il successo .

Come utilizzare Rubriche

Per utilizzare una rubrica , gli insegnanti decidono su un massimo di cinque i criteri su cui valutare il progetto o le prestazioni . Questi sono elencati lungo il lato sinistro di una griglia come intestazioni di riga . Nella parte superiore come intestazioni di colonna , gli insegnanti mettono livelli di prestazioni con valori in virgola . Infine , in ogni casella della griglia , gli insegnanti pongono testo che dà una descrizione di cosa esattamente che le prestazioni o progetto sembra per raggiungere il valore dato punto per tale criterio . Ad esempio , se la prima riga di intestazione criteri è fatti storici , la prima casella nella riga per il valore del punto più alto potrebbe leggere “Progetto conteneva 10 o più fatti storicamente accurati . ” Il prossimo potrebbe leggere “Progetto conteneva sei-otto fatti storicamente accurati. ” Selezionare la casella sulla griglia che corrisponde le prestazioni degli studenti per ogni criterio quindi aggiungere tutti i punti per tutti i criteri per determinare il punteggio degli studenti .

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