metacognizione è la capacità di pensare a come si pensa . Si tratta di un importante concetto educativo , perché aiuta gli studenti a raffinare il modo imparano in classe. Essere consapevoli dei propri pensieri di migliorare il loro modo di prendere appunti e come si studiano fuori della classe . Come i videogiochi crescono più popolare nella cultura inizi del 21 ° secolo , un argomento che è sorto all’interno della comunità educativa è come i giochi possono influenzare metacognizione negli studenti . Metacognizione

Metacognizione è suddiviso in diverse componenti che lo rendono facilmente misurato . Un aspetto importante della metacognizione è auto- valutazione , la possibilità per uno studente di capire perché fosse buono o cattivo in un particolare compito . In secondo luogo, uno studente dovrebbe essere in grado di rispondere ai feedback e impegnarsi in una conversazione sulle sue capacità. Infine , uno studente deve essere in grado di pianificare le strategie per come completare efficacemente un compito .

Ruolo del gioco in Metacognizione

Uno studente deve utilizzare metacognizione durante la riproduzione sia video giochi e giochi più tradizionali – giochi di società, per esempio. Ciò si manifesta nella sua strategia. Lo studente deve pianificare una strategia e di vedere attraverso , valutando quali elementi del suo piano lavorato e che non ha quando il gioco è finito . Dopo che il gioco è finito deve essere in grado di articolare i suoi risultati .

Studi scientifici sul gioco e Metacognizione

Kyoto University in Giappone, ha completato uno studio nel 2009 di come il gioco colpisce la metacognizione e l’apprendimento degli studenti . Hanno diviso il processo di metacognizione nelle tre categorie di modellazione : la creazione di una strategia basata su risultati passati; registrazione e scrivere una relazione su quanto bene diverse strategie di lavoro; e pensando ad alta voce , la capacità di tenere una conversazione sui loro risultati . Lo studio ha dimostrato che gli aspetti più sociali della metacognizione migliorato più con il gioco , il pensiero ad alta voce in particolare . L’elemento di auto -registrazione non migliora quando gli studenti hanno giocato di più però . I ricercatori credevano che tali attività con la maggior parte dei feedback sono stati quelli che hanno migliorato di più.

Giochi per migliorare Metacognizione

I ricercatori hanno esaminato una varietà di giochi prima di stabilirsi su un multiplayer coreano gioco online . Questo gioco non è stato in alcun modo sviluppato per essere educativo ed è stato creato solo per l’intrattenimento , che dopo qualche riflessione è per questo che i ricercatori hanno scelto di esso. Essi credevano che i giochi educativi non erano abbastanza divertenti per gli studenti , e gli studenti avrebbero messo più impegno in un gioco di intrattenimento focalizzato . Hanno consigliato che gli educatori utilizzano giochi divertenti e concentrarsi su elementi educativi piuttosto che cercare di costringere gli studenti a godere di giochi educativi .