bambini imparano a usare aggettivi fin dalla tenera età quando descrive il mondo che li circonda . Sostantivi tendono ad arrivare primi e quindi semplici aggettivi . Per rendere la loro scrittura più interessante , gli studenti elementari hanno bisogno di ampliare il loro vocabolario per includere aggettivi più vivaci . I giochi possono aiutare gli studenti a imparare e praticare l’uso di aggettivi , compresi sinonimi e contrari . Opposti

Crea un pacchetto di flashcard che contengono una serie di aggettivi . Ogni parola deve avere un ” opposto ” su un’altra carta . Ad esempio , se si scrive ” grandi” su una scheda , scrivere “piccolo” su un’altra carta . Chiedi ai bambini di prendere una carta e poi a piedi in giro per la stanza e parlare con altri bambini per trovare la parola opposta . Gli studenti devono porre due domande per trovare il giusto opposto . Ad esempio , lo studente con la parola ” grande ” potrebbe chiedere altri bambini se la loro parola inizia con ” s ” e quante lettere della parola contiene .

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hanno due serie di schede , una per sostantivi e uno per gli aggettivi . Gli studenti prendono una carta da ogni mazzo e disegnare un quadro che descrive quello che hanno scelto . Ad esempio, uno studente picking ” dinosauro ” e ” magico ” deve illustrare che nella sua immagine . Invita gli studenti a scambiare immagini e cercare di indovinare di ogni altri aggettivi .

Storie

Preparare una storia semplice per gli studenti, ma lasciare fuori tutti gli aggettivi e sostituire li con una riga vuota . Chiedere agli studenti di colmare le parole mancanti . L’obiettivo è quello di rendere la storia come stupido e divertente possibile. Incoraggiare gli studenti ad usare la loro immaginazione e scegliere aggettivi che potrebbero non adattarsi , ma fare la storia comica . Invece di scrivere il ” bello” insegnante , gli studenti potevano scegliere ” peloso “. Prendi allo studente di scrivere in coppia e poi leggere le loro storie . I voti della classe sul ” vincente” storia o l’insegnante può scegliere il vincitore , in base al volume della risata . In alternativa , sono gli studenti individuano gli aggettivi da un libro che l’insegnante legge ad alta voce .

Improvvisazione

Preparare un pacchetto di flashcard , ciascuna contenente un aggettivo . I bambini di scegliere a turno una carta e recitare l’aggettivo . Per esempio , se un bambino prende una carta con ” pioggia” su di esso , avrebbe potuto fingere di mettere un ombrello o anche fare gesti di pioggia . Il bambino che chiama la parola giusta poi si fa un giro .