piani di valutazione descrivono come un programma di studio si propone di insegnare agli studenti i risultati di apprendimento che sono state decise . I risultati di apprendimento sono dichiarazioni di come gli studenti possano dimostrare la padronanza di un soggetto . Per le lauree in psicologia , l’American Psychological Association ( APA ), fornisce una guida per i risultati attorno al quale un piano di valutazione può essere compilato apprendimento . Conoscenza
conoscenza della psicologia serve come base per qualsiasi programma di laurea in psicologia . L’APA suggerisce che i risultati di apprendimento sono queste abilità : dimostrare la conoscenza tra diverse aree di contenuto in psicologia; applicare i concetti e la terminologia ai fenomeni psicologici e spiegazione delle principali prospettive psicologiche . Valutare l’ efficacia dei risultati della conoscenza di un programma può essere fatto da condurre ricerche sui gradi studenti guadagnano dei corsi che conferiscono questa conoscenza , come Abnormal Psychology o teorie della psicologia . Un altro modo è quello di richiedere agli studenti di completare un esame di uscita che comprende domande basate sulla conoscenza per testare i risultati .
Ricerca
concetti di ricerca Capire è importante in psicologia psicologico la ricerca è la forza trainante nella promozione del settore , e gli studenti devono saper interpretare la ricerca e condurre esso . L’ APA suggerisce risultati di apprendimento nel campo della ricerca comprendono : la descrizione dei fondamenti della psicologia come scienza; diversi metodi di ricerca utilizzati dagli psicologi; valutare le conclusioni della ricerca , la progettazione e l’esecuzione di studi di ricerca , codice seguente APA dell’etica nella ricerca e generalizzare i risultati della ricerca in modo appropriato . Un modo per valutare i risultati della ricerca è quello di richiedere una classe di ricerca nel programma in cui gli studenti di design e di ricerca condotta. I progetti devono poi essere valutati a fronte dei risultati di apprendimento per determinare l’efficacia .
Valori
valori sono importanti per la psicologia perché i valori sostengono livelli di integrità necessaria per considerare psicologia una scienza . L’ APA suggerisce risultati di apprendimento per i valori come il riconoscimento della necessità di un comportamento etico; dimostrazione di sano scetticismo; ricerca di dati scientifici alle richieste di backup; tolleranza di ambiguità come psicologia è di natura complessa; rispetto della diversità; valutare il coinvolgimento e la responsabilità nel servizio sociale; e riconoscendo i limiti di conoscenze e competenze personali . Valori risultati di apprendimento possono essere misurati con questionari compilati dagli studenti . Gli studenti dovrebbero essere poste domande circa i valori in loro possesso in relazione alla psicologia , ciò che hanno imparato nel programma , che cosa hanno adottato e quali valori sono ignorati .
Application
L’applicazione di principi psicologici richiede abilità . Al fine di promuovere l’applicazione abile , l’ APA suggerisce risultati di apprendimento , quali : la conoscenza delle principali aree applicative della psicologia; identificare le applicazioni della psicologia di appropriarsi dei problemi; spiegando come principi psicologici possono essere applicati ai problemi sociali; applicando teorie psicologiche alla vita quotidiana; e riconoscendo che le situazioni eticamente complesse possono sorgere . La valutazione dei risultati dell’applicazione può essere condotta attraverso un esame di uscita in forma scritta o orale , durante la quale gli studenti possono dimostrare l’applicazione dei principi quando sono presentati con un caso di studio .
Pensiero critico
pensiero critico è importante in psicologia , perché aiutare le persone con problemi richiede problem- solving e l’applicazione dei principi psicologici . Gli studenti devono essere in grado di discernere quale si applicano i principi , il modo migliore per applicare loro e cosa fare se non funziona . L’ APA suggerisce risultati dell’apprendimento al pensiero critico , come dimostrazioni di usare efficacemente il pensiero critico; capacità di pensare in modo creativo; ragionamento per sviluppare , difendere e confutare gli argomenti; e la dimostrazione di un approccio efficace ai problemi . Esiti di pensiero critico possono essere valutate con la presentazione agli studenti un problema e chiedendo una soluzione dettagliata . Ad esempio , un cliente che è sotto i 18 anni riferisce che lei è incinta . Qual è il dovere dello psicologo ? Doveva dire ai genitori? Situazioni etiche sono impegnativi e la dimostrazione di un buon processo di pensiero è la dimostrazione di maestria .
Dettagli
risultati di apprendimento chiari costituiscono la base di qualsiasi piano di valutazione , è importante per determinare come verranno testati i risultati e chi è responsabile della valutazione . Poiché ci sono cinque categorie di esito delineate dalla APA , è consigliabile che un membro della facoltà si faccia carico di un singolo risultato . Un gruppo di valutazione dovrebbe essere formato che si riunisce periodicamente per esaminare i dati e formulare suggerimenti per cambiare programma o istruzione , se del caso .