Metodi di insegnamento per la prosa densa di Dostoevskij e la filosofia di Nabokov variano notevolmente , a seconda del docente . Mentre un insegnante sceglie di insegnare lungo una timeline con un occhio di riguardo agli eventi politici che circondano le opere , un altro può scegliere di concentrarsi su esperienze personali di un singolo scrittore. Ma se un istruttore utilizza conferenza o un discorso aperto per esplorare la letteratura russa , l’argomento è una fonte inesauribile di ispirazione . Lezione Formato
Una serie di conferenze che presenta il meglio della letteratura russa dà un professore , o un insegnante , l’autorità di organizzare le informazioni come lei ritiene più opportuno . Ad esempio , l’organizzazione di conferenze , lungo una linea temporale che inizia nei primi anni del 19 ° secolo gli scrittori russi contemporanei offre agli studenti una prospettiva storica . Perché un insegnante non è in debito con l’imprevedibilità di discussione aperta in un corso di lezioni , si può creare un flusso lineare alle informazioni presentate . Questo è utile per la presentazione pertinenti , informazioni concrete sullo sviluppo della letteratura russa .
Discussione Formato
Le idee filosofiche presentate in molte grandi opere russe , come Fëdor Dostoevskij ” Delitto e castigo “, danno un foraggio studente per la discussione . Formati di discussione aiutano un filtro studente attraverso il significato dei caratteri , simbolismo e allusione letteraria per conto suo . Ciò permette allo studente di creare una connessione personale con il testo e diventare creativo impegnato . Unendo lezione e la discussione è un modo efficace per insegnare la letteratura , perché la conferenza darà una base di informazioni che sosterrà la discussione .
Lingua
specifiche di una lingua danno senso a un’opera letteraria . Di conseguenza , quando un pezzo di letteratura russa è tradotto in inglese , alcune di queste specifiche può essere perso . Un professore può scegliere di illustrare l’importanza del linguaggio assegnando due traduzioni dello stesso libro . Dipartimenti linguistici possono anche organizzare un corso sulla letteratura russa insegnato in russo .
Utilizzo di Internet
Il Internet è uno strumento didattico che fornisce sia lo studente e l’insegnante il potere di auto- educare . Una rapida ricerca vi fornirà un elenco di pubblicazioni su riviste accademiche e brani tratti da alcuni dei capolavori letterari di russi . Uno studente può utilizzare questa risorsa per trovare la ricerca per le assegnazioni . Un insegnante può utilizzare Internet per trovare la documentazione di supporto moderno per lezioni o addirittura per creare assegnazioni . Per esempio, un insegnante può assegnare uno studente il compito di trovare un riferimento incrociato a un evento politico in un testo letterario diverso online.