Asili visualizzare una vasta gamma di conoscenze e di apprendimento abilità. Su un’estremità dello spettro può essere gli studenti nella vostra classe che sanno leggere; l’altra estremità può essere gli studenti che lottano per scrivere i loro nomi . Saper differenziare la vostra istruzione vi permetterà di prendere gli studenti da dove sono all’inizio dell’anno scolastico e soddisfare le loro esigenze educative individuali . Imparare preferenze

Recensione tue lezioni e decidere cosa vi aspettate i vostri studenti di imparare e come si prevede di aiutarli a realizzare questi obiettivi . Lascia la tua scelta kindergartners per quanto riguarda l’assegnazione. Dopo aver letto una storia, chiedi agli studenti di creare le proprie terminazioni da disegnare e colorare una foto , utilizzando l’ortografia inventiva di scrivere il proprio fine o utilizzando materiali artistici per creare un progetto che riflette il nuovo finale .

abilità studenti

Le probabilità sono , avete gli studenti di abilità che variano in classe . E ‘responsabilità del docente a insegnare loro i loro livelli di abilità . Ad esempio, quando il completamento di un progetto artistico per la matematica , gli studenti con difficoltà motorie possono avere bisogno di utilizzare forme pre-tagliati , mentre altri studenti possono tagliare le forme stesse . Per i compiti scritti di arti linguistiche , alcuni studenti possono scrivere frasi , alcuni possono verbalizzare mentre si scrive per loro e per il resto può lavorare sul riconoscimento delle parole dalla storia .

Stili di apprendimento

variare il contenuto e stile per raggiungere tutti gli studenti . Passare gli stili spesso così gli studenti uditivo sentono abbastanza storie , gli studenti visivo vedono abbastanza immagini per stimolare le loro menti e gli studenti fisici sono esposti ad attività pratiche . Ad esempio , leggere il racconto ” The Rainbow Fish” di Marcus Pfister . Chiedi agli studenti di creare le proprie immagini e finali alternativi alla storia . In seguito, gli studenti possono formare gruppi e recitare le loro terminazioni .

Learning Interesse

Durante il lavoro di gruppo , organizzare gli studenti in modo da arrivare a conoscere i loro compagni di classe . A seconda della natura dell’incarico , si può trovare meglio accoppiare studenti di interessi simili , punti di forza e l’intelligenza , mentre per gli altri incarichi , può essere meglio per mescolare fino a consentire agli studenti di insegnare l’un l’altro . Strategie di apprendimento cooperativo e di raggruppamento aumentare la partecipazione degli studenti . Se gli stessi studenti sembrano alzare la mano , prendere i nomi a caso da un barattolo di Popsicle bastoni con i loro nomi su di loro . Gli studenti possono mostrare più interesse nella vostra classe se sanno che possono essere chiamati in qualsiasi momento .