abilità di pensiero critico sono diventati il gold standard in materia di istruzione . Gli insegnanti non vogliono gli studenti passivi che assorbono la conoscenza , ma gli studenti attivamente impegnati che fanno domande e applicare le loro conoscenze in situazioni diverse . Il pensiero critico è la capacità di porre domande ben pensato -out , raccogliere informazioni rilevanti , analizzare tali informazioni , formulare un parere e di comunicare i risultati ad un pubblico . Attività che promuovono capacità di pensiero critico negli studenti dell’ottavo anno sono una parte vitale di lezioni giornaliere . Confrontare e contrapporre

Assegnare ai gruppi o coppie di studenti un elenco di termini , idee, o oggetti e li descrivono le loro somiglianze e differenze . Gli studenti sono tenuti ad analizzare ogni elemento oggettivo per determinare le somiglianze e le differenze rispetto agli altri elementi dall’elenco . Poi , incoraggiare gli studenti a presentare i loro risultati alla classe oralmente o tramite l’utilizzo di un poster o un foglio . Nel presentare il loro lavoro , gli studenti devono pensare ai loro processi di pensiero per spiegare il loro ragionamento per categorizzare ogni voce .

Esecuzione di stime

Mostra agli studenti una parte di un video clip e istruire loro di utilizzare ciò che sanno riguardo al soggetto di prevedere ciò che si aspettano di vedere accadere il prossimo . Questa attività funziona anche con immagini o un pezzo di una storia scritta . Un esempio impegnativo di una attività di previsione potrebbe mostrare una porzione di un cartone animato , mettere in pausa il video e con gli studenti spiegano che cosa credono accadrà il prossimo sulla base della loro conoscenza scientifica. Gli studenti sapranno cosa probabilmente accadrà nell’ambiente del fumetto , ma dovranno pensare in modo critico di usare la loro conoscenza della scienza per descrivere quello che dovrebbe accadere .

Creazione di modelli

Assegnare gruppi di studenti un problema che dovranno risolvere utilizzando le loro conoscenze dalla classe per costruire un modello o schema utilizzando un dato insieme di materiali o materie che scelgono per se stessi. Costruzione del modello richiede agli studenti di seguire le indicazioni e anche trasferire le loro conoscenze in una forma più astratta . Queste attività dimostrano la capacità degli studenti di trasmettere le loro conoscenze per una determinata situazione e rapidamente rivelerà tutte le idee sbagliate che gli studenti potrebbero avere sul materiale .

Classroom Dibattito

studenti svolgono in gruppi e assegna a ciascun gruppo un argomento che dovrà argomentare a favore o contro . Gli studenti dovranno ricercare il loro lato del dibattito e conoscenza del lato opposto per chiedere informazioni e sostenere efficacemente il loro punto .