Un bambino inizia imparando fin dal primo giorno di vita : capire come mangiare , come riconoscere i volti , come ottenere l’attenzione dei suoi genitori . Ci sono molte teorie in via di sviluppo su come i bambini imparano nelle primissime fasi della vita . Queste teorie , che sono indicate collettivamente come lo sviluppo della prima infanzia , riguardano molti argomenti , tra cui matematica . Numero di riconoscimento

Questa teoria si concentra sulla comprensione di come i bambini imparano i numeri e il significato dei numeri . Si tratta di più di semplici metodi di insegnare ai bambini ciò che i numeri sono , ma insegnando loro come i numeri si relazionano tra loro , compresa l’idea della quantità di grandi e piccoli . Quest’area studi come i bambini sono in grado di capire i numeri , a che età cominciano numeri comprensione e come educare meglio i bambini in età più giovane . I genitori dovrebbero cominciare a insegnare loro bambino di identificare i numeri intorno alla casa e in altri ambienti dal momento in cui il bambino è di 1 anno .

Matematiche di base

Questa teoria studia come bambini acquisiscono le competenze più semplici addizioni e sottrazioni . I bambini con diverse abilità cognitive comprendono addizioni e sottrazioni in modi diversi e in differenti tassi di comprensione . Questa zona cerca di capire perché questo è e sviluppare più belle a punto metodi di istruire i bambini di aggiungere due piccoli numeri e sottrarre un numero da un altro . Molti teorici credono che i bambini dovrebbero iniziare ad imparare la matematica di base utilizzando esempi tattili prima , come l’aggiunta di due jelly bean a tre jelly bean per ottenere cinque .

Tecnologia e matematica

si tratta di una teoria più recente sullo sviluppo della prima infanzia e la matematica che ruota attorno al tema del ruolo della tecnologia per aiutare i bambini a imparare la matematica . Esso esamina come video, audio , tattile aiuto risorse elettroniche e on-line o ostacolano la comprensione dei bambini di concetti matematici di base . L’obiettivo di pensiero in questa teoria è quello di estirpare la tecnologia inefficace e aumentare l’uso delle tecnologie più efficaci . Molti teorici ritengono dispositivi che utilizzano una combinazione di caratteristiche uditive , visive e tattili più efficaci di quelli che si concentrano su un solo senso .

Psicologia e Didattica

Questa teoria si concentra sugli aspetti psicologici dello sviluppo della prima infanzia di abilità matematiche e di come la conoscenza di questi elementi psicologici possono essere utilizzati per sviluppare migliori metodi di insegnamento per i bambini . Il pensiero di questa teoria si concentra sulla comprensione di come lo sviluppo delle abilità matematiche influenza lo sviluppo mentale , emotivo e psicologico del bambino . E ‘utilizzato per creare metodi di insegnamento che consentono i bambini che imparano la matematica , portando a una migliore salute mentale come le età del bambino . I teorici in generale credo che l’incoraggiamento e la pazienza sono gli strumenti migliori da utilizzare quando si insegna la matematica ai bambini .