? Fondato nel 1927 con l’obiettivo di creare ” sperimentazione e di apprendimento soluzioni che aiutino le scuole a sviluppare una migliore curriculum in base ai risultati , aiutando così gli studenti ad acquisire una migliore istruzione , ” l’ Educational Records Bureau è diventato uno dei nomi più prestigiosi nel testing e consulenza. Comunemente abbreviato ERB , questa azienda offre test standardizzato per i bambini nei gradi pre -K attraverso dodici. Le scuole indipendenti spesso usano test ERB come parte del loro criteri di ammissione . All’inizio Ammissioni Infanzia Assessment
L’ ammissione infanzia valutazione viene somministrato uno a uno da un valutatore ERB addestrato .
Se colloquialmente nota come il Kindergarten test ERB , il nome effettivo del test somministrato ai bambini in classi pre – K i è il Ammissioni infanzia Assessment, o ECAA . La valutazione è stato progettato per essere coinvolgente e in maniera adeguata per i bambini , e ERB valutatori professionisti amministrare la prova individuale in un ambiente scolastico o in ufficio . Il ECAA è quaranta a cinquanta minuti di lunghezza e misura le competenze verbali e non verbali in otto sub- test separati .
Verbali sottocategorie test
Il Spazio aereo comune europeo potrebbe verificare la conoscenza pratica di un bambino da parte chiedendo: ” Che cosa sono le auto utilizzate per ? ”
la sezione verbale dell’ECAA è costituito da quattro singoli sub- test – vocabolario , somiglianze , le informazioni e la comprensione. In queste sezioni , valutatori chiedono ai bambini di rispondere a una miscela di domande intese a valutare la loro percezione uditiva e la comprensione , la conoscenza parola , espressione verbale , la conoscenza fattuale , memoria a lungo termine e il grado di sviluppo del linguaggio . Mentre alcune delle domande che possono includere il supporto dell’immagine , molti si basano sulla capacità del bambino di comprendere e interpretare le domande del valutatore utilizzando le proprie capacità di ascolto e conoscenza pratica. Domande non sempre hanno un diritto specifico o una risposta sbagliata come valutatore sta testando il pensiero astratto di un bambino , la portata della conoscenza e verbale formazione del concetto .
Non verbali Sub- test
Durante la progettazione subtest blocco , un bambino viene mostrata un’immagine e ha chiesto di ricreare con i blocchi fisici .
la sezione non- verbale dell’ECAA ha anche quattro concetti sub-test – picture separati, la ricerca di bug , disegno a blocchi e il ragionamento matrice . Ognuna di queste prove presenta il bambino con una domanda d’immagine che spinge il bambino a organizzare il loro pensiero , corrisponde immagini identiche , costruire immagini utilizzando un modello o identificare un’immagine mancante. L’ obiettivo della parte non verbale della prova è quello di misurare il ragionamento del bambino non-verbale , la velocità di percezione , memoria a breve termine , concentrazione , visualizzazione spaziale , pattern recognition , elaborazione visiva e lo sviluppo motorio , tra le altre competenze . Molte delle aree sperimentate nei sub-test verbali sono anche valutati in questa sezione. Domande dei sub-test non verbali hanno risposte corrette e non corrette , e valutatori notare la velocità con cui il bambino risponde .
Preparazione per il test
corso di preparazione per l’ ECAA può effettivamente portare a un bambino che è troppo legato , troppo spaventati o troppo stressati per fare bene sull’ECAA .
Molti genitori si chiedono se vale la pena ” durante la preparazione ” i loro figli per il ECAA . Esistono cartelle di lavoro e programmi di preparazione di test per questa pre -K attraverso una prova , anche se spesso costano tanto , se non di più , rispetto al test stesso. Valutatori ERB hanno imparato a individuare i bambini che sono stati pesantemente allenato , e possono invalidare un punteggio del test se sospettano this.The ERB mette in guardia contro estesi preparativi per il test , in quanto i benefici di tale intenso lavoro preparatorio spesso non durano . Invece, l’azienda suggerisce di bambini impegnati in giochi di parole in corso , avviare giochi di parole e fornendo loro opportunità di impegnarsi con , esplorare e spiegare il mondo che li circonda .