Il metodo didattico concreto- astratto – figurativa ( CRA ) per la matematica descrive una progressione di apprendimento per migliorare la conservazione e la comprensione . Questo metodo inizia con un concetto di modellazione matematica utilizzando manipulatives , o oggetti concreti . Si procede poi ad una rappresentazione diagramma o un’immagine del concetto e avanza all’apprendimento astratto attraverso l’uso di simboli matematici . È possibile seguire diversi passaggi per insegnare addizione e sottrazione concetti utilizzando oggetti concreti . Istruzioni

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Usa oggetti concreti adatti alla loro età come i vostri manipulatives matematica . Scegliere oggetti come blocchi di legno , trucioli di plastica o di pezzi di cereali che il bambino può facilmente raccogliere e manovra . Base – dieci in blocchi progettati specificamente per questo processo di apprendimento sono inoltre disponibili.

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Mettere 10 oggetti in una riga e istruire il bambino a prendere uno alla volta e spostarli in un mucchio come lui conta ad alta voce da uno a 10 . Mettere tre blocchi di fronte al bambino e istruirlo a contare quanti ce ne sono . Mettere ulteriori due blocchi in un altro palo e istruire il bambino a contarli . Unire i due gruppi, mentre verbalmente affermando che ” due blocchi aggiunti tre blocchi uguali” e di istruire il bambino a contare il numero totale di blocchi per trovare la risposta .

3

Inserite otto file di fronte del bambino e la sua istruirli a contare ad alta voce . Rimuovere i tre isolati dal gruppo in una pila separata e istruire il bambino a contare questo gruppo ad alta voce . Verbalmente affermano ” tre blocchi sottratte otto blocchi uguali ” e hanno contare il minore il numero rimanente di blocchi ad alta voce .

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attività di ripetizione di addizione e sottrazione con gli oggetti concreti , utilizzando una varietà di combinazioni di numeri . Aumentare la difficoltà dell’attività combinando più di un tipo di oggetto in un unico gruppo .