La maggior parte dei bambini in età pre -K non sono pronti per una discussione approfondita delle parti del discorso che contribuiscono a condannare la formazione . Tuttavia , 4 – e 5 -year-olds godono di raccontare storie . È possibile utilizzare questo naturale interesse ad introdurre l’idea di costruire frase in classe pre -K . Anche se i vostri alunni non sono ancora state leggendo , queste attività contribuirà a stabilire una forte capacità di pre- alfabetizzazione che saranno utili come imparano a leggere . Frasi Story

Scrivi una storia insieme come una classe . Chiedere agli studenti di pensare a un personaggio e scrivere il suo nome sulla scheda . Lasciare spazio su entrambi i lati per sviluppare la sentenza . Alunni Prompt per aggiungere altri particolari con domande come ” che tipo di ragazza è lei ? ” Suscitare un verbo chiedendo alunni quello che il personaggio sta facendo . Annotare le parole scelte dalla classe , quindi leggere la frase solo con il sostantivo , aggettivi e verbi . Chiedi alla classe ciò che le parole mancano . Riempire gli articoli mancanti , avverbi e /o congiunzioni come le loro azioni di classe , poi rileggere la frase . Aggiungi frasi aggiuntive finché la classe sta godendo l’attività .

Crea la tua Storybook

creare un centro con i libri per gli alunni di fare . Avere un volontario genitore o un soggiorno insegnante aiutante al centro , se possibile. Stack tre o quattro fogli di carta insieme , piegarli a metà e fiocco lungo la piega per creare libri in bianco . Ritagliare le immagini da riviste o scaricare alcuni da Internet . Dare agli alunni la possibilità di incollare le immagini nei libri o disegnare immagini . Una volta che ogni alunno è finito con le immagini , il genitore o aiutante può aiutarlo a scrivere frasi per descrivere le immagini . Incoraggiare gli studenti a condividere i libri con i loro genitori .

Stupide sequel

considerare comprese le attività di costruzione frase nel tempo della storia . Al termine di una storia , chiedete alla classe cosa succede dopo . Scrivere le idee degli alunni sulla scheda . Utilizzare queste idee per creare frasi semplici che costruiscono la storia . Ad esempio , se si legge ” The Cat in the Hat ” di Dr. Seuss , si potrebbe chiedere che cosa il gatto fa dopo il libro finisce. Scrivere ” il gatto nel cappello ” sul bordo e hanno i vostri studenti forniscono un verbo . Espandere la frase con parole aggiuntive e poi costruire frasi aggiuntive, se il tempo lo permette e gli alunni godono .

Frase Hide and Seek

Inserire foto /schede combinazione di parole dotate di sostantivi e verbi giro per la stanza . Chiedete ai bambini di trovare due carte, una carta “persona” , o sostantivo , e una “azione ” carta , o verbo. Consentire loro di lavorare in coppia , se a loro piace . Una volta che la maggior parte degli alunni hanno trovato un paio di carte , chiedere a tutti di sedersi sul tappeto . Utilizzare le carte per creare semplici frasi alla lavagna . Ad esempio , se un allievo ha una carta ” ragazzo ” una carta ” salto ” impostare le carte accanto all’altro sullo scaffale gesso nella parte inferiore della lavagna . Poi chiedi la classe per aiutarvi a rendere la frase più lunga . Compilare aggettivi e articoli in modo che “boy jump ” diventa ” il ragazzo salta alto” o aggiungere la carta di un altro team per creare ” il ragazzo salta sopra la ragazza . ”