L’acqua è indispensabile per la vita . L’acqua della Terra circola in un ciclo tra liquidi, gas e ghiaccio . L’acqua in un bicchiere potrebbe essere stato , in qualche altro punto , la pioggia che cade su una montagna o di neve sulla strada . Per dimostrare agli studenti delle scuole medie i meccanismi che stanno dietro il ciclo dell’acqua , è possibile eseguire esperimenti in aula . Simulato Ciclo Idrico

Per questo esperimento , è necessario un grande ciotola , una ciotola più piccola , involucro di plastica e una piccola pietra o un altro piccolo peso . Posizionare acqua nella ciotola e sedersi piccola ciotola sopra l’ acqua . Fissare saldamente l’involucro di plastica sopra la cima del grande ciotola e mettere il peso al centro della pellicola . L’acqua nella ciotola grande si trasformerà in vapore , condensare sulla plastica , ed eventualmente gocciolare giù nella piccola ciotola , simulando cambiamenti di fase dell’acqua e come si circola nell’ambiente .

Ciclo dell’acqua e nuvole

Questo esperimento utilizza l’evaporazione e condensazione per approssimare il ruolo di pioggia e nuvole nel ciclo . Prendere un barattolo di vetro con un coperchio di metallo , e versare circa uno o due pollici di acqua calda sul fondo . Mettere il coperchio capovolto sulla parte superiore del vaso , e mettere alcuni cubetti di ghiaccio sul coperchio del barattolo . Istruire gli studenti a osservare il processo e annotare le loro osservazioni . Gocce d’acqua si accumulano sul fondo del coperchio , simulando lo scambio di acqua tra laghi e fiumi e “nuvole ” di cui sopra .

Cloud in a Bottle

Prendete una bottiglia di plastica da 2 litri vuota e mettere una striscia di temperatura interna . Avvitare il tappo e misurare la temperatura . Poi spremere la bottiglia più forte possibile per un minuto . Hanno gli studenti notare l’ effetto sulla temperatura , che aumenterà a causa dell’aumento della pressione interna . Quindi aprirlo e versare un po ‘ d’acqua . Accendere un fiammifero , spegnerlo , e gettare la partita in bottiglia . Fissare immediatamente il cappuccio e spremere la bottiglia come prima . L’ effetto del calore e della pressione dovrebbe produrre un effetto evaporativo che crea una nuvola ( in realtà solo vapore acqueo ) all’interno . Utilizzare l’ esperimento per discutere di ciò che le nuvole di ruolo , nebbia e altri fenomeni giocano nel ciclo dell’acqua .

Terrari

Questo esperimento aggiunge suolo e le piante per simulare la superficie della terra . In un terrario , semi di piante ( come i semi di calendula ) nel suolo . Irrigare il suolo , e strettamente fissare il coperchio del terrario . Poi mettete il tutto alla luce solare diretta . Istruire gli studenti a esaminare come cambi d’acqua da liquido a gas, in quanto i cicli attraverso il ” mondo ” del terrario .