strumenti di problem-solving creativo aiutano gli studenti a utilizzare le loro conoscenze per rispondere alle domande e trovare soluzioni . Strumenti di problem-solving creativo insegnare anche agli studenti l’importanza del lavoro di squadra . Esercizi di problem solving sono adeguati per ogni classe , club o squadra dopo – scuola . Brainstorming
Brainstorming permette agli studenti di condividere idee su un argomento particolare . Utilizzare il brainstorming per ottenere i vostri studenti a pensare a possibili risposte alle domande , approcci per risolvere un problema o per venire con una tesi per la scienza sperimentazione . Il brainstorming può essere fatto come una intera classe o in un piccolo gruppo . Presentare la domanda o problema e scrivere le risposte degli studenti alla lavagna o avere qualcuno nelle note di classe take . Incoraggiare l’intera classe di partecipare , ma restringere il focus delle risposte quando gli studenti diventano off-topic . Per i piccoli di brainstorming di gruppo , dare una persona il compito di condurre la sessione di brainstorming e una persona il compito di prendere appunti sulle idee presentate . Impostare un limite di tempo per entrambi in classe e piccoli gruppi di brainstorming per aiutare a mantenere gli studenti in attività.
Reverse Brainstorming
di brainstorming Reverse è uno strumento efficace per incoraggiare il pensiero di livello superiore negli studenti . Iniziare la sessione presentando il problema o la sfida e scrivere verso il basso in modo che tutti possano vedere. Quindi continuare la sessione ponendo la domanda: ” Come potrei causare questo problema , ” o ” Come potrei fare accadere il contrario ? ” Dare agli studenti un sacco di tempo per condividere le loro idee . Quando la conversazione rallenta , gli studenti hanno invertono le loro risposte in modi per risolvere il problema originale o rispondere alla domanda iniziale .
Starbursting
Starbursting è un tipo di di brainstorming che si concentra sulla generazione di domande piuttosto che risposte. Generazione di importanti domande su un argomento , problema o una domanda aiuta gli studenti si concentrano i loro pensieri non solo su come risolvere un problema , ma su quello che potrebbe sorgere altri problemi dalla situazione data . Invita gli studenti offrono le loro domande e li scrivono alla lavagna sotto il problema originale o domanda . Dopo pochi minuti di starbursting , parlano delle possibili risposte a ogni domanda e come possono cambiare o migliorare il problema originale o domanda .
Ingresso casuale
Il casuale strumento di immissione aiuta gli studenti imparano a venire con idee nuove per vecchi problemi . Utilizzare questo strumento come un modo per incoraggiare il pensiero creativo in classe . Inizia l’attività scrivendo un problema alla lavagna , come ” Come ridurre i gas serra nell’ambiente . ” Quindi scegliere un nome che si riferisce a questo problema , come la parola “pianta “. Gli studenti devono brainstorming soluzioni al problema utilizzando questa parola . Ad esempio , uno studente potrebbe contribuire , “Usa più piante nelle aree intorno alle fabbriche che rilasciano sostanze inquinanti nell’aria , ” o “Richiedi la gente ad avere un certo numero di piante intorno alle loro case per aiutare a pulire l’aria . ” Forzare il brainstorming, per essere centrato intorno a una parola sfida gli studenti a pensare in modo nuovo sui problemi in corso .