piani di miglioramento della scuola elementare sono usati come strumento di auto – valutazione nel processo di accreditamento . Insegnanti delle scuole elementari e amministratori venire con un piano di miglioramento con riferimento e scadenze di attuazione e di valutazione . Durante questo processo , gli insegnanti , gli amministratori , il personale e gli studenti lavorano insieme per il miglioramento della scuola , mettendo in pratica gli obiettivi fissati per la scuola all’interno del piano . I piani di miglioramento sono una parte importante degli sforzi in corso per rendere le scuole elementari un luogo per tutti gli studenti di imparare e avere successo . Istruzioni

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Sviluppare una dichiarazione d’intenti con risultati misurabili . Le dichiarazioni di missione dovrebbero includere elementi che possono essere valutati attraverso indagini , relazioni sui progressi degli studenti ei risultati dei test standardizzati .

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Determinare ciò che rappresenta il successo del vostro piano di miglioramento . Questo dovrebbe anche essere semplice e misurabile . Questo può essere fatto da decidere come molti degli obiettivi devono essere soddisfatte al fine di ritenere il piano di successo . Ad esempio , se si dispone di cinque strategie di attuazione , un grado di passaggio per il piano sarebbe tre su cinque obiettivi raggiunti. L’obiettivo finale sarebbe quello di fare qualche miglioramento in tutti i settori , ma un livello ragionevole potrebbe essere l’80 per cento raggiunto .

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Decidere quali strumenti utilizzare per l’attuazione e la misurazione di ogni strategia . Se la strategia è quella di migliorare la comunicazione tra scuola e famiglia , il miglioramento sarebbe l’ aumento della quantità di email inviate , newsletter prodotti , attività sostenute e presenze conferenza genitore /insegnante . Se la strategia è quella di migliorare la soddisfazione del genitore generale , fare un sondaggio sulla soddisfazione genitore all’inizio dell’attuazione piano di miglioramento e fare follow – up indagini a metà e alla fine del processo .

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favorire il sostegno del piano di miglioramento da ottenere tutta la comunità educativa coinvolta . I piani di miglioramento funzionano meglio quando tutti sono entusiasti e motivati ​​a vedere il piano di lavoro . Genitori , insegnanti , amministratori, personale di supporto , lavoratori sala pranzo , custodi e tutti gli studenti hanno bisogno di sentirsi come se fossero una parte del processo e assumere la proprietà del piano di miglioramento .