Emotivamente studenti disturbati sono difficili da insegnare con metodi convenzionali di istruzione . Questi studenti hanno esigenze particolari di un educatore deve ospitare . E ‘una sfida per gli insegnanti di comunicare efficacemente il materiale e sviluppare conoscenze in studenti con problemi emotivi . Tuttavia , ci sono metodi e strategie per insegnare agli studenti con disturbi emotivi . Capire lo Studente

Per rispondere efficacemente alle esigenze di apprendimento di uno studente , è essenziale per comprendere la natura del suo disturbo . Prendetevi il tempo per imparare la storia dello studente , comprese le sue esperienze a scuola e la casa . Incontro con un preside , psicologo della scuola o il genitore dello studente di comprendere le cause e la gravità dei suoi problemi . Queste informazioni vi aiuteranno a rispondere meglio alle sue esigenze . Ad esempio , se si impara che il bambino è stato vittima di abusi o negligenza , può aver bisogno un’attenzione individuale a sviluppare un senso di fiducia con voi .

Rispondendo a Misbehavior

Riconoscere che scoppi e le intemperanze degli studenti sono risposte a problemi gravi e le ansie e usano la pazienza quando correggere o punire lei. Al momento di decidere su una punizione , considerare che lo studente sta lottando per superare problemi personali . Allo stesso tempo , fissare regole certe e far rispettare le regole di insegnare allo studente che le politiche di classe devono essere rispettati . Se ti rilassi regole per questo studente , si può perdere credibilità in lei e gli occhi degli altri studenti .

Incoraggiamento

Fornire allo studente con un sacco di incoraggiamento e rinforzo positivo . Ad esempio , dargli lode orale e scrivere commenti positivi sul lavoro scritto . Vai dal tuo modo di riconoscere il suo duro lavoro e di successo . Il rinforzo positivo promuoverà l’autostima dello studente , gli permettono di sviluppare un senso di orgoglio e di realizzazione , e motivare lo studente a continuare a svolgere bene .

Adattare Istruzione

Nonostante le loro difficoltà di apprendimento , molti studenti con disturbi emotivi esibiscono forza e capacità di apprendimento . Ad esempio , lo studente non può collaborare bene con i coetanei , ma lavorare bene in modo indipendente o in uno-contro -istruzione . In alternativa , lo studente non può funzionare bene in modo indipendente , ma lavorare bene con un partner . Adattare l’istruzione , quando possibile , per accogliere le abilità dello studente . Formati piano di lezione che permettono allo studente di sviluppare le sue conoscenze e competenze, ma che ospitare ancora le esigenze della classe in generale .