Costruire un vocabolario essenziale per l’apprendimento o la padronanza di una lingua , ma il vocabolario di apprendimento è spesso visto come noioso e ripetitivo . L’uso di giochi linguistici per la presentazione vocabolario può suscitare l’entusiasmo degli studenti e renderli più ricettivi a studiare vocaboli prendendo le loro menti fuori il processo di apprendimento . Giochi fonetica

Fonetica possono aiutare gli studenti a costruire il loro vocabolario riconoscendo parole comuni – suono , né parimenti farro . Un gioco chiamato Fonetica baseball può vivacizzare lo studio della fonetica per il giovane studente e anche lo studente imparare l’inglese come seconda lingua , che rischia di essere almeno un po ‘di familiarità con il gioco del baseball . Disegnare un diamante di baseball sul bordo e utilizzare magneti per i ” corridori “. Dividere la stanza in due squadre . “Pitch “, una parola foneticamente farro . Team 1 è alla battuta; se il primo battitore incantesimi correttamente la parola , Team 1 del corridore va alla prima base . Se il battitore fa lo spelling in modo non corretto , è fuori . Se il battitore dal Team 2 enuncia la parola corretta, Team 1 ottiene un altro fuori . Funziona sono segnati come ogni corridore raggiunge il piatto di casa base . Dieci piste vince la partita , e giochi possono essere giocati come una serie .

Parti di giochi linguistici

Parti del discorso vengono introdotti presto nella costruzione di un vocabolario . In un gioco chiamato Stick -it , corsa agli studenti di identificare le parti del discorso in frasi scritte sulla lavagna . Ogni studente è dato otto Post-it – uno studente riceve rosso , l’ altro studente ricevuto un cartellino giallo . Su ogni post -it è una delle otto parti del discorso : sostantivo , verbo , aggettivo , avverbio , preposizione , pronome , interiezione , congiunzione . Ogni frase ha una particolare parte del discorso sottolineato , e quando i segnali insegnante per la gara per iniziare , lo studente che attacca il più post-it correttamente vince un piccolo premio .

Ortografia giochi

abilità di ortografia sono fondamentali per costruire il vocabolario , come alcune parole semplicemente non possono essere riconosciuti foneticamente . Ortografia va sottolineato nella formazione del vocabolario , soprattutto dal momento che è stato svalutato da fenomeni come sms , che incoraggia errore di ortografia per il bene di velocità . Il vecchio gioco del Hangman può essere adattato ad un concorso in aula ortografia . Due figure stilizzate , ciascuna con due gambe , due piedi , due braccia, due mani , una testa e un torso ( 10 pezzi totali per ciascuna ) sono disegnati sul tabellone . La classe viene divisa in due squadre e giocatori , a turno, cercando di scrivere una parola . Se riescono ottengono cancellare una parte del corpo . La prima squadra a fare il suo bastone persona scomparire vittorie .

Giochi

Analogie

Le analogie sono un po ‘ più complicato di fonetica , di ortografia o di parti del discorso , e gli studenti può essere preoccupati per il loro studio , ma possono essere una parte vitale della costruzione o della revisione di un vocabolario . In un gioco chiamato Race al Confronto , gli studenti sono divisi in due squadre e si allineano di fronte alla lavagna . Una linea divide la lavagna in due colonne . Nella colonna A , l’insegnante scrive la prima parte di una analogia ( per esempio : “Bird : fly ” ) e nella colonna B scrive metà dall’altra , lasciando un vuoto ( ” canguro : ____ ” ) In una gara studenti segnale di la scheda e scrittura nella parola (devono scriverlo correttamente) che completa l’analogia . Il primo studente a scrivere la parola corretta guadagna un punto per la sua squadra .

Giochi tradizionali

giochi familiari e popolari come ” Jeopardy “, “Wheel of Fortune “,” password ” e ” Chi vuol essere milionario “, possono tutti essere adattato in classe per presentare le lezioni di vocabolario . In ” Jeopardy “, per esempio , ogni categoria può essere un aspetto diverso del vocabolario ( parti del discorso, analogie , ecc ) . Una variazione sul gioco del Bingo ha dato agli studenti una carta di bingo con una parola scritta in ogni quadrato . L’insegnante legge una definizione e gli studenti segnare una ” x “, attraverso la piazza con la parola che si adatta la definizione . Il gioco termina quando uno studente si riempie di fila e grida “Bingo ! ”