condizionamento operante è una forma di comportamentismo messo avanti dallo psicologo americano BF Skinner . Skinner ha teorizzato che ogni comportamento è stato creato in risposta a stimoli ambientali . Egli credeva che ciò è avvenuto in concomitanza con una serie di punizioni e ricompense . Cioè , quando una persona viene ricompensato per un comportamento , è più probabile che si verifichi di nuovo . Tuttavia , quando una persona è punito , lei ha meno probabilità di ripetere il comportamento . Condizionamento operante ha dei vantaggi pratici , in particolare nel settore dell’istruzione . Positive Reinforcement

condizionamento operante si basa sulla premessa che saranno ripetute azioni o comportamenti che sono rinforzati . Rinforzo consiste nel fornire ricompense o conseguenze positive per uno specifico comportamento . Questo può essere fatto mediante formatura , quando rinforzo positivo viene usato per premiare il buon comportamento in una serie di fasi . Per esempio, un bambino che viene vasino addestrato può essere insegnato attraverso shaping . Cioè , ogni passo il bambino prende che ottiene il suo più vicino utilizzando autonomamente alla toilette lei guadagna una ricompensa . Una ricompensa in questo caso potrebbe essere qualcosa di tangibile , come un nuovo giocattolo o una ricompensa emotiva , come la lode positivo da un importante adulto .

Implicazioni per il rinforzo positivo

Vantaggi di rinforzo positivo e modellazione comprendono molte applicazioni del mondo reale . Queste tecniche sono particolarmente utili in un ambiente di classe. Gli insegnanti possono utilizzare molti tipi di ricompense per rinforzare un comportamento che favorisce l’apprendimento . Sistemi di classificazione , per esempio , sono forme di rinforzo positivo . Allo stesso modo , gli insegnanti possono incoraggiare la partecipazione degli studenti , offrendo lode o di credito classe per gli studenti che portano le conversazioni in aula .

Estinzione

Estinzione nel condizionamento operante è quando un comportamento che è indesiderabile viene ignorato o senza ricompensa . Comportamenti unrewarded scompariranno nel corso del tempo . Ad esempio , gli insegnanti spesso inavvertitamente premiano gli studenti che agiscono in aula . Questi studenti possono essere alla ricerca l’attenzione dell’insegnante o degli altri studenti . Quando l’insegnante risponde a questo , anche se la risposta è negativa , lo studente può trovare gratificante , rafforzando così il comportamento . Tuttavia , se l’insegnante ignora il comportamento e non viene premiata , nel corso del tempo il comportamento scomparirà .

Orari di rinforzo

Rinforzo di un comportamento non deve accadere ogni volta che il problema si verifica in modo che il condizionamento operante al lavoro . Secondo Skinner , di condizionamento è in realtà realizzato con maggior successo quando fatto su un programma specifico . Gli orari di maggior successo sono quelli chiamati intervallo variabile e rapporto variabile . Orari variabili interne implicano comportamenti gratificanti dopo un certo periodo di tempo è passato , ma gli intervalli di tempo sono imprevedibili . Allo stesso modo , i programmi a rapporto variabile comportano ricompense che vengono offerti dopo un certo numero di risposte corrette , ma questo numero varia . Intervallo e rapporto orari variabili sono gli stessi di quelli utilizzati nel gioco d’azzardo , che in termini di condizionamento operante , è per questo che molte persone trovano così coinvolgente .