Le linee di longitudine e latitudine sono utilizzati per identificare le posizioni sul globo . Le coordinate associate con la latitudine vengono utilizzate per trovare una posizione su una linea orizzontale , mentre le coordinate associate con la latitudine vengono utilizzate per trovare una posizione su una linea verticale . Quando le coordinate di entrambe le linee sono insieme , essi individuare una posizione esatta . Un focus della quarta elementare studi sociali curriculum è la latitudine e la longitudine . Se insegni ai tuoi studenti su queste importanti linee geografiche , utilizzare un’attività coinvolgente che aiuterà a infondere maggiore understanding.Things che ti serviranno

World map

Marciapiede gesso

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1

Spiegare cosa latitudine e longitudine media . Spiega agli studenti che queste linee sono utilizzate per contribuire a individuare posizioni esatte sulla Terra . Spiega che le linee di latitudine corrono orizzontalmente lungo una mappa e le linee di longitudine in verticale . Mostra agli studenti queste righe su una mappa .

2

Spiega che la linea dello zero latitudine si chiama l’equatore e che la linea di longitudine zero è chiamato il primo meridiano . Informare loro che tutto ciò a nord dell’equatore è considerato l’emisfero settentrionale e tutto il sud dell’equatore è nell’emisfero australe . Spiega che tutti i punti a destra del primo meridiano sono considerati l’emisfero orientale e che tutti i punti a sinistra del primo meridiano sono considerati l’emisfero occidentale . Utilizza la mappa per illustrare queste informazioni .

3

Usa marciapiede gesso per disegnare le linee di latitudine e longitudine su una superficie di cemento . Su entrambe le estremità di ciascuna delle linee , scrivere i numeri di etichettarli . Includere un equatore e un primo meridiano .

4

scrivere lettere sulle linee di longitudine e latitudine . Scegli posizioni casuali per scrivere le lettere .

5

Stampare un elenco di domande che riguardano le lettere che hai scritto sulle linee . Esempi di domande possono includere : “Che linea di latitudine è la lettera A su ? ” “Che linea di longitudine è la lettera B su ? ” e ” è la lettera C nel Nord o Sud Emisfero ? ”

6

Distribuire le domande agli studenti . Chiedere loro di leggere le domande e li si riferiscono alla mappa di rispondere . Incoraggiarli a camminare sulle linee per rispondere alle domande , consentendo loro di ottenere una maggiore comprensione di come le linee di lavoro . Dopo aver risposto alle domande , rivedere le risposte come classe .