Quando si insegna scrittura cinese , sempre rispettosa delle esigenze degli studenti . Siate pazienti e attenti al loro progresso e sviluppo . Insegnare i caratteri cinesi per la loro complessità, a cominciare da pittogrammi . Supplemento istruzione di caratteri con analisi storica . Istruzioni

1

Teach pittogrammi prima di passare ad altre unità . Pictographs sono evoluti nel corso degli ultimi 5000 anni , ma erano in origine le immagini di cose fisiche e oggetto . Sono i personaggi più basilari della scrittura cinese e il più facile da imparare .

2

Introdurre ideogrammi quando gli studenti hanno imparato pittogrammi di base . Ideogrammi sono rappresentazioni grafiche di concetti astratti e di idee , come ” amore” e ” amicizia”. Perché ideogrammi non sono basate su cose tangibili , non sono intuitivamente riconoscibili .

3

Introdurre fonografi solo quando gli studenti hanno una conoscenza di base di pittogrammi e ideogrammi . Fonografi sono personaggi che pittogrammi composti e ideogrammi , quindi è importante insegnare loro solo quando gli studenti sono fluente con gli altri tipi .

4

Incorporate analisi storica . Caratteri cinesi si sono evoluti nel tempo , e sono riflettenti di diversi periodi e tradizioni culturali . Migliorare la comprensione degli studenti e apprezzamento per la scrittura cinese insegnando la storia di personaggi e contesti dai quali composti moderni derivano .

5

Sii paziente con la pronuncia . A seconda degli obiettivi di classe, non si può preoccupare di pronuncia affatto . Ma se si vuole insegnare recitazione orale di scrittura cinese , quindi attendere fino a quando gli studenti sono pronti . Gli studenti di lingue straniere si sentono spesso parlare molto insicura in una lingua diversa dalla propria nativo quando di fronte a compagni di classe e coetanei . Promuovere un ambiente confortevole , incoraggiando gli studenti a partecipare ad alta voce al proprio ritmo . È inoltre possibile riprodurre l’audio degli altoparlanti cinesi per aiutare gli studenti a fare collegamenti tra i composti semantico – fonetiche (caratteri che contengono due componenti, una indicazione significato e uno che indica pronuncia) che leggono ed i suoni che sentono .