? Come la tecnologia si sviluppa, molti docenti universitari stanno trovando modi per integrare le piattaforme di apprendimento online nelle loro aule . Programmi come Blackboard , WebCT e Moodle permettono agli insegnanti di inviare gli incarichi di lettura , presentazioni PowerPoint , dispense e quiz per gli studenti di completare al di fuori della classe . Mentre la pubblicazione di lezioni online può essere amichevole per stili di comunicazione degli studenti e facilmente accessibile , ma anche pongono degli svantaggi in termini di maggiore affidamento sulla tecnologia e il potenziale di disonestà accademica. Student -Friendly Learning

Secondo l’Università del Massachusetts, uno dei vantaggi di lezioni on-line è che hanno lasciato gli studenti a diventare familiarizzare con i nuovi stili di apprendimento . Mentre i compiti a casa usati per consistere di letture e attività da un libro di testo , gli studenti ora possono interagire con i compagni attraverso discussioni on-line , guardare i video relativi al materiale del corso e fare ulteriori ricerche per conto proprio . Materiali online sono anche molto cordiale alla natura tecnologicamente avanzati degli studenti di oggi . Perché email , social networking e sms sono parte integrante della loro vita , lezioni on-line e materiali mettono di apprendimento nella loro zona di comfort .

Portability

Un altro vantaggio è che gli studenti possono accedere al materiale praticamente ovunque . A causa di accesso a Internet diffusa e dispositivi portatili come cellulari e tablet , non è più necessario per gli studenti di avere un libro di testo con loro per fare i compiti . Esse invece possono accedere lezioni del corso nella biblioteca universitaria , sui loro telefoni durante il pranzo o da casa . Se gli studenti sono in grado di frequentare le lezioni a causa di malattia o per altri motivi , che ancora possono essere ritenuti responsabili per aver completato le assegnazioni e recuperando il materiale necessario.

Reliance On Technology

Uno svantaggio di distacco lezioni on-line è che si può incoraggiare il ricorso degli studenti sulla tecnologia in classe . Invece di libri di testo fisici , molti ora mettono tablet e telefoni cellulari ai materiali di accesso durante le discussioni di classe. Mentre i dispositivi elettronici possono essere preziosi strumenti di apprendimento , possono anche portare a distrazioni da imparare , come il social networking e giochi online . Secondo Maiusc Media, è estremamente difficile per gli studenti esposti a più attività elettroniche di concentrarsi o ricordare le informazioni chiave . Alcuni potrebbero obiettare che l’aula dovrebbe essere libero di dispositivi elettronici , anche se i materiali sono pubblicati online.

Cheating e motivazione

Il turco Online Journal of Educational Technology ha riferito che un secondo svantaggio è che le lezioni on-line aprono possibilità di barare . Molti istruttori richiedono agli studenti di completare i quiz , inserire all’interno di gruppi di discussione o di presentare le assegnazioni importanti on-line . Come risultato , un certo numero di educatori hanno segnalato casi di studenti che hanno qualcun’altro completare i loro incarichi . Un fattore è che le assegnazioni online sono meglio montati , studenti autogestiti auto-motivato . Gli studenti che lottano con l’organizzazione e le assegnazioni completando possono gravitare alla facilità di barare online.

Solutions

Nonostante questi svantaggi , gli educatori possono adottare misure per assicurarsi che gli studenti utilizzare lezioni online in modo responsabile . Se gli istruttori sono a disagio con dispositivi elettronici in classe , possono richiedono agli studenti di stampare le assegnazioni e le letture di riferimento durante le sessioni . Per scoraggiare imbroglio, uno studio della University of Minnesota Duluth suggerisce di utilizzare le assegnazioni online come un supplemento al tradizionale lavoro in classe, o la creazione di incarichi a tempo indeterminato piuttosto che usare le assegnazioni , come a scelta multipla quiz che hanno una sola risposta giusta . Essere familiarità con ciò che la piattaforma si presenta come una prospettiva studente può anche aiutare gli istruttori anticipare potenziali insidie.