Attraverso interrogatorio efficaci , gli insegnanti possono valutare la comprensione dei loro studenti di argomenti del corso e identificare le aree di debolezza . Quando in discussione in classe primaria , è fondamentale che gli insegnanti artigianale e presentano le loro richieste al fine di garantire che la struttura e il contenuto delle domande stesse non perplessi giovani studenti con attenzione . Per rendere interrogatorio in aula un processo benefico e produttivo , affrontare il compito con attenzione e in modo sistematico. Istruzioni

1

Preparare potenziali domande prima della lezione . Prendendo tempo per comporre domande prima classe , invece di chiedere loro off-the – bracciale , è possibile aumentare la probabilità che le vostre domande siano ben formattati e facilmente comprensibile . Scrivere questi potenziali domande sul schede , e muoversi attraverso le carte come si insegna la lezione .

2

Muoversi attraverso i livelli di tassonomia di Bloom , come si mette in discussione . Tassonomia di Bloom è un sistema a più livelli di interrogatorio . La complessità questione rappresentata in questa tassonomia aumenta quando ci si sposta attraverso di essa dalla conoscenza alla valutazione. Anche se può sembrare che gli studenti delle scuole primarie sono solo in grado di rispondere alle domande di conoscenza e comprensione , in verità , questi studenti possono rispondere alle domande più complesse come bene. Dopo che gli studenti hanno risposto di conoscenza e di comprensione domande , li sfida muovendo nella tassonomia .

3

Domanda per tutta la lezione . Non salvare tutto il vostro interrogatorio per la fine della lezione , ma invece mettere in pausa periodicamente e porre domande in tutto. In questo modo , è possibile verificare le conoscenze degli studenti in tutta la vostra istruzione e tenerli impegnati nella lezione .

4

Usa interrogatorio orale per i controlli comprensione rapidi . Interrogazioni orali possono essere altrettanto efficaci come quelli scritti . Per porre domande orali ai vostri studenti delle scuole primarie , in particolare quelli che non hanno ancora imparato l’ abilità di lettura , è possibile ottenere un rapido quadro della loro comprensione .

5

Consenti adeguato tempo di attesa . Se chiedete una domanda e non studenti alzano la mano , non semplicemente andare avanti . Invece , mettere in pausa e lasciare la questione di affondare in per i vostri studenti . Attendere almeno 30 secondi , contando per assicurarsi che non attende per questo tempo assegnato , prima di passare o dare agli studenti suggerimenti aggiuntivi .

6

studenti elogio per le loro risposte corrette . Alcuni studenti elementari sono riluttanti a tentare domande perché temono che risponderanno in modo errato . Lodando gli studenti che si risponde correttamente si può potenzialmente incoraggiare gli studenti che altrimenti non avrebbero risposto a dare un colpo di rispondere .