Un componente fondamentale per programmi prescolari prima infanzia è il monitoraggio e la valutazione dello sviluppo . Gli insegnanti incorporare le attività che permettono lo sviluppo cognitivo , il linguaggio , lo sviluppo personale , le capacità motorie e abilità sociali per essere utilizzato e valorizzato l’apprendimento . Informazioni e strumenti di valutazione possono essere trovati presso le biblioteche locali , associazioni educative della zona , negozi di libri o online . Caratteristiche

Lo sviluppo del bambino è la capacità del bambino di incontrare modelli di crescita specifiche e gli standard intellettuali ad una determinata età . La certezza che il bambino sta incontrando tutte le tappe dello sviluppo permette ai genitori di spostare il bambino dalla scuola al momento opportuno . Le tappe più comuni valutati in età prescolare sono lordi e abilità motorie , le abilità sociali , le capacità cognitive e le capacità linguistiche . Quando un bambino non soddisfa gli standard stabiliti per le tappe di crescita ad una determinata età , questo è considerato un ritardo dello sviluppo . Ritardi minori sono comuni, ma notevoli ritardi possono richiedere una consultazione con un medico .

Identificazione

fattori specifici nel lavoro e interazioni quotidiane del bambino cue l’ insegnante di scuola materna nel valutare i risultati di sviluppo . L’età tra i 4 ei 5 anni è fondamentale per osservare , perché questo è in genere l’anno prima scuola materna , dove gli studenti devono soddisfare i criteri specifici per iniziare . Le competenze linguistiche osservate in età prescolare sono il racconto di storie più lunghe , capacità di utilizzare tempo futuro e dire il nome del bambino e l’indirizzo . Un bambino che incontra lo sviluppo sociale a questa età può accettare le regole , vuole compiacere gli amici , in grado di distinguere la realtà dalla fantasia e gode di canti e balli . Un bambino a 4-5 anni dovrebbe essere in grado di afferrare cognitivamente concetti come la comprensione del concetto di tempo , nominare almeno quattro colori e contando almeno 10 oggetti .

Tools

checklist sviluppo permettono agli insegnanti di monitorare costantemente e progresso documento o carenze nella crescita dello sviluppo . Liste di controllo possono essere trovati in un certo numero di libri progettati per aiutare gli insegnanti a valutare correttamente bambini in età prescolare . La Direzione Centro prima infanzia offre una lista di controllo che identifica pietre miliari così come le zone bandiera rossa che gli insegnanti possono utilizzare per spuntare comportamenti osservati . Utilizzo di una lista di controllo permette al docente di monitorare continuamente i progressi e focalizzare attenzione sugli elementi che non sono stati soddisfatti . E ‘ sempre importante assicurarsi di test o strumenti di valutazione sono validi e affidabili . Agenzie educative locali offrono di valutazione e collaudo suggerimenti da una fonte affidabile . Si dovrebbe sempre diffidare di siti Internet che vendono diversa valutazione o di strumenti di test .

Significato

Valutazione e test sui bambini in età prescolare è fondamentale per l’ammissione futuro in scuola materna . L’insegnante e genitore devono comprendere le aree di bisogno e valutati di bambino per realizzare attività di apprendimento che promuovano la crescita . I bambini valutati con carenze di sviluppo richiedono attenzione e l’istruzione prescolare prima laurea . Il ritardo dello sviluppo anteriore è preso il meglio per il bambino e gli educatori . Oltre ad aiutare a identificare i bisogni dei bambini , utilizzando liste di controllo e strumenti di valutazione in grado di individuare le aree di insegnamento della scuola materna deve migliorare quando categorie ripetuti mostrano scarsi progressi per un gran numero di bambini .