Quando un bambino capisce la relazione parti -tutto , si acquista una fondazione per la matematica , la lingua e la scoperta scientifica . Al di là di addizione, sottrazione, frazioni e il tempo , questo concetto presto essenziale apre la porta mettendo insieme le parole per formare frasi . Le sue applicazioni nella scienza includono la comprensione biologica di parti del corpo e la padronanza chimico di elementi e composti . Lezioni interattive sono un modo coinvolgente per insegnare il rapporto parti -tutto a bambini in età prescolare . Gli esseri umani Corpo

adulti hanno 206 ossa , 32 denti , due braccia, due gambe – e anche , un sacco di parti che compongono il corpo intero . Usando il corpo per insegnare la relazione parti -tutto non è solo facile , ma anche di punizione nella maggior parte dei casi . Tenere una mano e segnalare dita, palmo e nocche . Si potrebbe anche parlare di come queste parti lavorano insieme per rendere l’intero grab mano , applaudono e fare altre azioni . Introdurre una lezione d’arte in cui gli studenti disegnano le parti del loro viso o la parte del corpo preferita . Cantare e ballare “Bones dem” per dimostrare come le varie ossa si collegano a formare lo scheletro umano

Auto

Ogni studente è una parte sociale di diversi gruppi interi . : famiglia , la classe di età prescolare e, forse , un gioco o gruppo di chiesa . ” La Cronaca di famiglia ” di Todd Parr introduce i bambini a varie famiglie . Gli studenti potranno godere di acting out animali che potrebbero vedere in gruppi allo zoo , come branchi di pesci , un branco di lupi o di un branco di elefanti . Per dimostrare parti – intere relazioni di gruppo in aula , sottolineano che ognuno fa insieme la classe prescolare e che ogni studente è una parte di tutta la classe . Poi , dividere gli studenti in base al genere o camicia di colore , spiegando che ognuno di questi gruppi più piccoli è parte di tutta la classe .

Giocattoli

Chiedi a ogni studente di scegliere il suo giocattolo preferito in aula . Uno per uno , permettono agli studenti per citarne parti del giocattolo. Ad esempio , una macchina ha ruote , porte e paraurti , mentre un blocco ha lati e lettere dipinte . Parlando di blocchi , che possono essere utilizzate per costruire ogni creazione studenti possono sognare , quindi cerchiamo studenti li impilano come una lezione di ricambio – integrali supplementare . I puzzle sono un altro esempio efficace di come le parti si uniscono per creare un intero oggetto . Si può anche parlare di libri . Presentare la relazione parti -tutto perforando giù dal libro intero per le pagine del libro , le parole su una pagina e lettere in una parola .

Alimenti

Cakes , frutta e pizze sono gli alimenti che gli studenti hanno probabilmente visto tagliare e condivise tra la famiglia e gli amici . Che loro gli strumenti principali per l’insegnamento del rapporto parti -tutto fa . Tagliare grandi cerchi di carta in fette di pizza per ogni gruppo di sei-otto studenti. Impostare la pizza intera al centro di ogni gruppo e quindi istruire ogni studente a prendere una parte ( una fetta ) per decorare con i suoi ingredienti preferiti . Se le regole della scuola lo permettono , svolgere l’attività con cibo vero .