Mentre in età prescolare è ancora un tempo per giocare e divertirsi , in quanto nei pressi di età scolare , i bambini cominciano anche l’apprendimento di lettura e scrittura . Il vocabolario che stanno insegnavano generalmente dipende dalla stagione . La primavera è un buon momento per insegnare ai bambini in età prescolare di fiori , piante e giardinaggio . La loro giovane età significa che ciò che imparano in termini di lettura e scrittura sarà piuttosto semplicistico , ma le attività stesse non devono essere . Utilizzo di piante per insegnare Colori
La vasta gamma di colori si trovano in fiori offre una brillante possibilità di insegnare in età prescolare sul colore . Se la scuola ha un giardino fiorito , prendere il gruppo al di fuori prima in modo che possano vedere tutte le piante . Rose rosse , tulipani gialli e margherite bianche insieme a foglie verdi, tronchi marroni e piccole formiche nere sono alcune delle ispirazioni si potrebbe trovare in un giardino . Torna in aula , dare ai bambini fogli di lavoro che presentano profili di diverse piante e fiori con i nomi dei colori appropriati scritti accanto a ciascuna parte . Ad esempio , uno schema di un albero avrebbe la parola ” marrone ” accanto al tronco e “verde ” accanto alle foglie . Leggere le parole insieme , quindi il nome di un colore e chiedi ai bambini indicano la parte della pianta che ha quel colore . Per completare l’attività , hanno i bambini colorare le immagini con i colori corretti .
Trace scrittura alfabeto
Quando insegnando loro bambini in età prescolare ABC , è possibile utilizzare le piante e attrezzi da giardinaggio per aiutarli a imparare le lettere ( ” D ” per la margherita , ” H” per la zappa , ” S ” per le sementi , per esempio) . Per combinare lettura e scrittura in questa attività , accanto ad una immagine delineata , la parola che immagine deve essere stampata in modo che i bambini possono vedere tutte le lettere che compongono la parola . Nella parte inferiore della pagina , una linea di lettere maiuscole e una linea di lettere minuscole sono scritte utilizzando linee tratteggiate anziché linee continue (ad eccezione del primo esempio di entrambi e in basso a maiuscolo ) . Gli studenti sono poi tracciare il contorno tratteggiato di ogni lettera in modo che essi imparano a formare correttamente le lettere dell’alfabeto .
Abbinabili Parole &Immagini
Come i bambini in età prescolare diventano più abituati a leggere e scrivere , è possibile combinare le due competenze in attività un po ‘più difficili . Accanto alla sagoma di un fiore , scrivere i nomi delle diverse parti ( petalo , gambo , foglia, radici) nel luogo appropriato utilizzando linee tratteggiate . Al lato della carta , scrivono i nomi nuovamente utilizzando linee continue ma in un ordine misto – up . Invita gli studenti a leggere le parole , tracciare una linea tra le parole corrispondenti e poi risalire sulle parole tratteggiate . Come sempre , l’attività è completata , consentendo ai bambini di colorare le immagini .