grade Nona è quando la maggior parte degli studenti sono specifiche su scienze fisiche hanno insegnato : la chimica , la fisica e le scienze della terra . Gli studenti spesso hanno difficoltà a ricordare tutte le nuove regole, teorie e formule connesse con le scienze fisiche . Con attività interattive e giochi , gli studenti di grado nono impareranno e mantenere più informazioni sul mondo fisico che li circonda divertendosi . Periodic Table Bingo

Creare un volantino di una tabella periodica alterata che ha il simbolo dell’elemento mancante . Anche rimuovere in modo casuale alcuni elementi del tutto . Creare diverse schede diverse tavola periodica con diversi elementi mancanti , e permettono agli studenti di utilizzare adesivi o strappati pezzi di carta come marcatori bingo . Durante la riproduzione , chiamare un elemento , e gli studenti dovranno corrispondere l’elemento con il corretto numero elementare e atomico . Lo studente che ottiene cinque elementi in un gruppo elementale per primo vince . Ponte

stuzzicadenti

Chiedere agli studenti di costruire un ponte funzionante utilizzando solo una scatola di stuzzicadenti e rapida essiccazione colla. Il ponte deve supportare £ 5 . , Si estendono 12 pollici ed essere almeno due stuzzicadenti di larghezza. Gli studenti dovranno usare la loro conoscenza dei vettori e tensione strutturale . È possibile creare o modificare i requisiti per il ponte come si vede necessario , e gli studenti possono anche decorare i loro ponti , se lo desiderano

PSI – . Scienza fisica investigatori

Consentire agli studenti di imparare come gli investigatori forensi possono utilizzare velocità di variazione della temperatura per determinare il momento della morte e risolvere i crimini . Gli studenti studieranno il “tempo della morte” di un arancio; si può realizzare una storia di andare avanti con il tema di indagine . Dividi la classe in gruppi e assegnare a ogni gruppo un arancio , un piatto caldo , un termometro , pinze di metallo e un bicchiere abbastanza grande da contenere l’arancia . Ogni studente dovrebbe avere la propria ” scheda crimine”, un foglio di carta per registrare i dati . Prendete un dispositivo di raffreddamento e versare 3 pollici di acqua all’interno . Gli studenti potranno quindi registrare la temperatura sulla loro scheda crimine .

Quando gli studenti ritornano alla loro stazione , devono riempire il loro bicchiere tre quarti pieno con acqua e mettere l’arancia dentro . Utilizzare la piastra calda per riscaldare l’acqua a 100 gradi Fahrenheit – il calore corporeo medio di un essere umano a 98,6 gradi F – e mantenere questa temperatura per 30 minuti . Prendete le pinze di metallo , e rimuovere l’arancia dal bicchiere . Gli studenti potranno inserire la punta di un termometro al centro di arancione e registrare la temperatura e il tempo sul foglio fatto . Mettere le arance in più fresco , e registrare la temperatura ogni due minuti fino a quando si legge 80 gradi Fahrenheit . Calcolare la media delle temperature classe delle arance , e rappresentare graficamente i risultati . Utilizzare questi dati per calcolare il tasso di cambiamento , che è la variazione di temperatura diviso per il momento .

Egg paracadute

Gli studenti possono conoscere gli effetti della gravità di lavorando in team per creare un paracadute che sicuro trasportare un uovo cadere a terra . Gli studenti possono sperimentare con materiali come cartoncino , cartone , cotone , carta igienica e sacchetti di plastica . Una volta che i loro paracadute sono stati completati , gli studenti possono testare la loro ipotesi facendo cadere le uova dal secondo piano di un edificio. Dopo che l’attività è stata completata , tenere una discussione in classe sul perché alcuni paracadute lavorato meglio di altri .