Sviluppato e spiegato nel suo libro ” Scamper : giochi e attività per lo sviluppo immaginazione creativa , ” Bob Eberle descrivere ” SCAMPER ” come metodo e modello per il pensiero creativo . La parola agisce come un acronimo che sta per ” sostituto, unire , adattare, modificare , mettere ad altri usi , eliminare e riorganizzare “. Nello sviluppo di queste categorie , Eberle svolge molte attività mentali e fisiche che possono sia intrattenere ed educare i bambini . Supplenti

Sostituzione basa sulla nostra naturale tendenza a chiedersi come le cose potrebbero funzionare se gli elementi chiave sono stati sostituiti fuori. Per esempio; come potremmo giocare il gioco del baseball , se abbiamo usato un basket per una palla, invece di una palla da baseball ? Allo stesso modo , come sarebbe la storia dei tre porcellini essere diverso se il lupo ha voluto dare ai maiali un premio , invece di mangiare? Attività di sostituzione richiedono i bambini a identificare un elemento chiave di una storia , game , puzzle o idea e poi scambiare l’elemento fondamentale di qualcosa di nuovo , in modo da immaginare o vivere la storia nuova , game , puzzle o idea .

Combina

Come suggerisce il nome , unisce le attività di chiamata per i bambini a unirsi due idee o attività insieme per creare un nuovo e del tutto singolare attività . Per esempio; cosa succede se le regole del tennis sono stati combinati con le regole di hockey ? Oppure, che cosa se ​​Cenerentola interagito con i sette nani e Biancaneve interagito con le sorelle passo male ?

Adapt

attività di adattamento richiedono ai bambini di brainstorming soluzioni ai problemi , piuttosto che affidarsi alla guida degli altri per aiutarli a uscire da quei problemi . Per esempio; cosa si può fare se vi trovate bloccati nella vostra camera ? Oppure, che cosa vorreste con voi se foste bloccati su un’isola deserta ? Attività di adattamento scintilla la fantasia dei bambini e la capacità di problem -solving nel tentativo di sviluppare soluzioni uniche ai problemi .

Modifica /Minimizza /ingrandimento

attività di modifica in genere si concentrano su accentuando alcuni aspetto di una storia , game , puzzle o idea in modo da immaginare come tale accentuazione possa effettuare l’originale. Per esempio; Sarebbe golf più facile o più difficile se il club erano più piccoli e le palle più grande? Come potrebbe la parabola della cicala e la formica essere diverso se la formica non aveva immagazzinato abbastanza cibo per sé e per la cavalletta ?

Ad altri usi

” Mettere ad altri usi ” attività richiedono ai bambini di individuare altri modi possibili in cui può essere usato un oggetto , sia in una storia o nella vita reale . Per esempio; possiamo immaginare un mondo in cui gli ombrelli sono stati usati come armi ? Che cosa sarebbe la vita se la nostra moneta ruotava interamente intorno mancino scarpe? Come con le attività di modifica e di combinazione , ” destinate ad altri usi ” attività sfidano i bambini a ri- concepire la loro circonda .

Eliminare

chiare e semplici , le attività di eliminazione richiedono ai bambini di svolgere un’attività , immaginare una storia o un gioco in cui uno degli elementi più importanti è stato rimosso del tutto . Per esempio; come si potrebbe giocare a ping pong senza pale ? Sarebbe Goldilocks essere divertente se non ha mai trovato un letto o polenta che fosse ” giusto ” ? Attività Eliminazione permettere ai bambini di riordinare gli elementi di un racconto o un gioco .

Riorganizzare o invertire

Riorganizza o invertire attività richiedono ai bambini di fare le cose arretrate o negli ordini alternative . Per esempio; sarebbero corse a piedi essere divertente se li è stato eseguito a ritroso ? Sarebbe possibile giocare a baseball da esecuzione secondo prima del primo ? E , cosa succede se Hansel e Gretel mangiato casa della strega dopo che scapparono dalle sue grinfie ? Riordinare e invertire attività richiedono che i bambini sequence correttamente diversi eventi nelle storie o attività , prima di spostare gli eventi in giro per creare una nuova storia o attività .