? Una vista comune nelle aule per i livelli di qualità sono gli insegnanti leggono ai loro studenti . La lettura per gli studenti è molto più di un riempitivo di tempo , qualcosa da fare per tenere occupati gli studenti; offre numerosi vantaggi per gli studenti che hanno un impatto sia il loro sviluppo accademico e sociale e contribuisce a plasmare gli individui diventano . Informazione e comprensione
Quando gli insegnanti leggono agli studenti , forniscono agli studenti informazioni e la comprensione su argomenti diversi . Ad esempio , se un insegnante legge i suoi studenti il testo storico non- fiction ” Sadako e le mille gru di carta ” di Eleanor Coerr , i bambini stanno acquisendo importanti informazioni storiche e una comprensione circa l’effetto del lancio della bomba atomica su Hiroshima nel Mondo War II . Durante la lettura di brani di libri di testo e le lezioni possono fornire agli studenti con le stesse informazioni , leggere le informazioni da un pezzo di letteratura autentica ha un impatto maggiore sugli studenti , in quanto la storia è raccontata in un modo che essi possono riguardare , aumentando la loro comprensione .
Fluidità e comprensione
La lettura agli studenti aumenta la loro fluidità e capacità di comprensione , due competenze che sono di vitale importanza per la lettura di successo . Durante la lettura , gli insegnanti possono attivare schema dei bambini , o la conoscenza di sfondo , per aiutarli a connettersi al libro , e possono porre domande che riguardano la storia di aumentare la comprensione degli studenti . Con la lettura ad alta voce , insegnanti modello fluidità , che i bambini possono fare riferimento durante la lettura da soli . Per aumentare la fluidità , gli insegnanti possono chiedere ai bambini di leggere coralmente mentre l’insegnante si legge , o si può chiedere agli studenti di eco lettura , oppure ripetere sezioni del testo che l’insegnante ha letto .
Speech e lo sviluppo della lingua
Un altro vantaggio degli insegnanti di lettura ad alta voce ai propri studenti è lo sviluppo del linguaggio e competenze linguistiche . Mentre gli insegnanti leggono , gli studenti ascoltano la corretta pronuncia delle parole , che si possono applicare al proprio discorso . Durante la lettura , gli insegnanti possono offrire definizioni di parole nuove , costruendo il vocabolario degli studenti , che è vantaggioso per entrambi gli accademici e per la vita di tutti i giorni .
Costruzione Concentrazione
Gli studenti sono più apt mettere a fuoco e sviluppare la concentrazione quando i loro insegnanti leggono ad alta voce a loro . Mentre un insegnante sta leggendo , gli studenti devono focalizzarsi e concentrarsi su ciò che viene letto per capire il contenuto del testo . Per costruire queste competenze , gli insegnanti possono porre domande specifiche che riguardano un testo prima lettura e chiedere agli studenti di fornire le risposte alle domande dopo la lettura . Al fine di fornire le risposte , gli studenti devono focalizzarsi e concentrarsi su ciò che loro insegnante sta leggendo . Gli studenti possono trasferire e utilizzare le abilità di concentrazione che si costruiscono per altre aree accademiche e per la vita di tutti i giorni .