Un po ‘di creatività in classe in grado di trasformare la densità di un principio scientifico noiosa in una regola affascinante della natura . Il principio della densità stabilisce che i liquidi devono separare in base al peso . Studenti di grado Medio tipicamente conoscere densità come parte di unità della scienza fisica . Attività che dimostrano la densità consentono agli studenti a capire il concetto vedendo in azione . Hands-on esperienze consentono anche loro di esplorare come la densità si riferisce alla massa e volume. Ballare Uvetta

Introdurre densità utilizzando uvetta e soda. Versare chiaro soda in un recipiente e aggiungere qualche uvetta . Come l’uvetta , che hanno una densità superiore alla soda , si depositano sul fondo , bolle aggrappano al loro lati , e causare una crescita. Quando raggiungono la superficie , le bolle scoppiano e affondano di nuovo . Con le bolle di gas aggrapparsi a loro , l’uvetta diventano più bassa densità rispetto alla soda , e galleggiano . Per una variazione , provare a riscaldare la soda . L’acqua calda ha una densità diversa da quella fredda , che può dare agli studenti un modo divertente per sperimentare con diverse variabili .

Densità Balloon

dimostra come la densità di un gas è diverso dalla massa. Riempire un palloncino mylar con elio quel tanto che basta per farlo galleggiare . Legare un nastro per il pallone e tagliare fino a quando il pallone si blocca nello spazio , né galleggiare , né affondare . Soffiare aria calda sul pallone con un asciugacapelli. I lati si espanderà e il pallone si alza . Quando l’aria si raffredda , il palloncino scende . Il calore non cambia la massa . Il palloncino si espande perché le molecole in movimento costringono i lati out . E ‘diventato meno denso , non più leggero . Come l’ aria si raffredda , le molecole rallentano , rendendolo più denso , non più pesante .

Determinazione Liquid Density

Esplora densità del liquido con acqua salata . Riempire cinque brocche con un gallone di acqua ciascuno. Nel primo , aggiungere 1/2 tazza di sale decapaggio . Mescolare una tazza di sale nel secondo , 1 1/2 tazze nel terzo , e due tazze nella quarta . Lasciare l’ ultima come semplice acqua . Colorare ogni soluzione con una diversa tonalità di colorante alimentare . Dare agli studenti cinque provette contenenti ciascuna soluzione . Disegna alcuni della prima soluzione , utilizzando una cannuccia o un contagocce , e aggiungerlo alla provetta del secondo . Se la soluzione galleggia , è meno denso . Se si mescola o lavandini , è meno denso . Continua la sperimentazione di ogni soluzione , e chiedere agli studenti di stabilire l’ordine di densità .

Densità Colonna

Mostra agli studenti che i liquidi possono condividere lo stesso volume , ma hanno diverse densità . Versare otto once ciascuno di miele , sciroppo di mais , sapone , acqua , olio vegetale , alcol e olio della lampada in tazze separate. Colore tutto ma il miele e l’olio vegetale con diverse sfumature di colorante alimentare . Versare il miele in un contenitore cilindrico . Versare lentamente lo sciroppo di mais in cima. Seguite con portasapone , acqua , olio vegetale , alcool , e poi l’olio della lampada . Al termine, si vede liquidi diversi strati uno sopra l’ altro . La stessa quantità di due liquidi avrà diversi pesi perché hanno densità diverse .