Nella scuola fino alla terza elementare , i bambini hanno appena imparato a leggere e sono ancora lavorando sulle loro abilità di vocabolario e grammatica . A questa età , comprensione della lettura è particolarmente importante per rendere la lettura più piacevole e incoraggiare i primi lettori a leggere di più . Sviluppare la comprensione della lettura degli studenti del vostro bambino o ‘ con fatica e pazienza . Shared Reading

In lettura condivisa , i giovani lettori condividono un grande o un libro di grande stampa con un lettore più esperto , come un insegnante o uno studente più grande . Il lettore più giovane e più esperti , sia porre domande e dare risposte , sondare le parole insieme e interagiscono sul significato del testo e le implicazioni . Lettura condivisa rende materiali difficili più accessibile , dà fiducia agli studenti , e permette l’assistente di dirigere attenzione del giovane studente , a sviluppare il suo vocabolario e collegare le conoscenze esistenti con nuove informazioni .

Consapevolezza fonemica

consapevolezza fonemica è la capacità di isolare e interagire con gli individui suoni all’interno di una parola ( come i tre suoni nella parola marmellata , /j //a //m /) . Questa consapevolezza aumenta la comprensione della lettura , consentendo ai bambini di assorbire preciso e veloce il vero significato di ogni parola notando ciascuno dei suoi suoni e interpretare di conseguenza . Gli esperti del National Institute of Child Health Sviluppo Umano , l’ US Department of Education e l’Istituto nazionale per l’alfabetizzazione concordano sul fatto che le influenze consapevolezza fonemica comprensione della lettura per gli studenti nei gradi K – 3 .

Discussione

Discussione è un componente chiave di comprensione della lettura per K – 3 studenti e serve anche come aiuto valutazione per determinare se gli studenti sono alle prese con la comprensione . Fare domande e interagendo sulle assegnazioni di lettura assicura studenti stanno leggendo abbastanza lentamente che stanno assorbendo tutte le informazioni , mentre incoraggiandoli a pensare creativamente le nuove informazioni che hanno ricevuto . Discussione aiuta anche a coltivare una visione della lettura come significativo perché sottolinea il collegamento delle conoscenze esistenti con nuove informazioni .

Testi appropriati

La scelta di testi che sono testualmente ricca , significativa in senso letterario e appropriato per il livello di comprensione degli studenti è la chiave per lo sviluppo di comprensione della lettura . Gli studenti a questo livello dovrebbe essere la lettura più generi , dalla poesia alla favole , narrativa e saggistica . Questo li aiuterà a capire il testo presentato in una varietà di modi . Inoltre, gli studenti dovranno impegnarsi più pienamente con ricchi testi vivaci che scintilla la loro immaginazione .

Motivare Ambiente

Un ambiente motivante lettura coltiva comprensione mettendo capacità di comprensione dello studente nelle sue mani al posto del maestro di . Consentire agli studenti la scelta di materiale di lettura e incoraggiandoli a vedere se stessi come buoni lettori possono tenerli motivati ​​. Allo stesso modo , permettendo agli studenti di scoprire i libri su argomenti che già li incuriosiscono o permettendo loro di imparare un nuovo hobby o perseguire un nuovo interesse attraverso la lettura rafforza la loro comprensione con le proprie motivazioni .