Jean Piaget era uno psicologo dello sviluppo , famoso per la sua teoria stadio di sviluppo cognitivo . Piaget riteneva che, come un bambino sviluppa fisiologicamente , incontra anche alcune pietre miliari cognitivi . Questa teoria è stato un importante passo avanti nella psicologia dello sviluppo perché mostra come mentale e sviluppo fisico sono collegati all’interazione di un bambino con il suo ambiente fisico . Attività specifiche sono usati come marcatori mostrano la fase che il singolo bambino sta attraversando . Sensomotoria

Sensomotoria è la prima tappa di teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget . Nonostante questa fase appare principalmente fisico , il bambino sta sviluppando un collegamento con il mondo attraverso l’interazione con il suo ambiente . Ad esempio , uno dei principali tappe dello sviluppo di questa fase è oggetto di permanenza , essendo in grado di capire che un oggetto continua ad esistere anche quando non si vede . Un’attività che mostra permanenza dell’oggetto è quello di mostrare un bambino un giocattolo e poi a metterlo fuori vista mentre il bambino sta guardando . Un bambino in grado di trovare il giocattolo sta visualizzando permanenza dell’oggetto .

Preoperativa

In fase di pre-operativi , i bambini stanno sviluppando la loro capacità di pensare simbolicamente . Questo è visto nel rapido sviluppo del linguaggio e l’acquisizione . La capacità di pensare simbolicamente è visto anche nell’attività di gioco di finzione . Bambini in fase di pre-operativi cominciano impegnarsi in giochi di fantasia , come la creazione di scenari specifici , creando situazioni con personaggi e trame . Riproduzione di ” casa ” e l’assegnazione di ruoli come madre , padre e bambino sono esempi di tipici giochi di fantasia .

Operazioni concrete

Operazioni in calcestruzzo è la fase in che i bambini iniziano ad essere in grado di utilizzare la logica . Anche se questa capacità non è così sviluppata come lo è con gli adulti , che permette ai bambini di prendere di altre prospettive e di acquisire una più chiara percezione del mondo fisico . Ad esempio , i bambini sono in grado di capire il concetto di conservazione . Le attività che dimostrano questa capacità comprendono che mostra un bambino di due bicchieri che contengono la stessa quantità di acqua , ma sono forme diverse . Un bambino in grado di riconoscere che un bicchiere alto e magro non significa necessariamente contenere più acqua di un breve , vetro robusto mostra la possibilità per operazioni concrete .

Operazioni formali

Come i bambini crescono in adolescenti , sviluppano la capacità di comprendere e applicare idee astratte e di impegnarsi in un ragionamento avanzato. Le attività che mostrano questa capacità comprendono impegnarsi in matematica avanzata e la comprensione più lati di un argomento . Attività matematiche , come ad esempio la capacità di comprendere la geometria e algebra , dimostrano questa capacità . Impegnarsi in corsi a livello universitario anche in generale dimostra abilità connesse a operazioni formali .