matematica è un argomento concettuale , che rende difficile da imparare per coloro che imparano meglio attraverso mezzi visivi o tattili . Molti insegnanti hanno risolto questo problema utilizzando manipulatives , o piccoli oggetti che aiutano nel conteggio , come ad esempio i blocchi . M &M caramelle sono stati utilizzati come manipulatives quando l’insegnamento dei principi di conteggio , come inizio conteggio , grafici , moltiplicazione e addizione. Colore Grafici

Bambini ordinare e contare M &M in questa attività . Ogni bambino viene data una piccola ciotola di caramelle e un grafico a colori . Il grafico sarà su carta con quadrati marcati con ciascuno dei colori caramella . Gli studenti potranno ordinare tutte le M &M sul grafico per colore poi contare ogni colore . I risultati saranno registrati su un foglio di carta . Questa attività fornisce le abilità di conteggio , nonché le competenze pre – grafici .

Stima

Gli studenti amano indovinare . Mettere un piccolo vasetto di M &M di fronte agli studenti . Dite ogni studente di scrivere una congettura di quante caramelle sono nel vaso . Dopo ogni studente scrive la risposta , contare le caramelle insieme e determinare la cui risposta era più vicino . Questa attività è regolata per l’età , come la quantità di caramelle non può superare le capacità di conteggio della classe . L’ attività aiuta gli studenti a praticare le abilità di stima e competenze pre – ipotesi .

Conte da di due

I bambini costruiranno competenze moltiplicazione attraverso questa attività per gli studenti elementari anziani . La M &M sono accoppiati a due. I bambini registrano il numero di M &M gruppi poi scrivere ” due tempi uguali ” accanto al numero . Gli studenti poi scrivono il numero 2 dopo il primo gruppo , 4 accanto al secondo e così via . Quando viene registrato l’ ultimo gruppo , i bambini hanno un problema di moltiplicazione . Per esempio, ci sono cinque gruppi di M &M . Il bambino scrive , ” cinque volte due uguali . ” Hanno poi scrivono ” dieci” dopo aver scritto i numeri accanto ai gruppi .

Partire aggiunta

Gli studenti più giovani usano M &M per un’attività aggiunta inizio . La M &M sono raggruppati per colore dopo che l’insegnante ha distribuito una quantità molto bassa delle caramelle di ogni studente . I colori sono contati e registrati . Dopo che i colori sono contati separatamente , sono combinati nuovo e contati . Lo studente dovrà registrare tutti i numeri e aggiungere i termini matematici adeguati per creare un problema di addizione .