bambini in età prescolare non hanno capacità di ragionamento concreto e frequente bisogno di coaching utilizzando opportuni abilità sociali . Utilizzo di storie sociali in classe prescolare aiuta gli studenti ad acquisire una migliore comprensione delle situazioni sociali complesse che utilizzano segnali uditivi , indicazioni visive e la lode . Quali sono storie sociali ?

storie sociali usare termini appropriati all’età di spiegare le abilità sociali e insegnare comportamenti accettabili in risposta a situazioni sociali . I bambini rispondono bene alla lode e di rassicurazione raffigurato in storie sociali . Quando i bambini hanno una migliore comprensione delle specifiche aspettative sociali , il loro comportamento può migliorare . I genitori e gli insegnanti possono utilizzare una semplice storia sociale per insegnare educazione , competenze in materia di igiene , figure retoriche , eventi di vita e il comportamento in situazioni specifiche .

Scrivere una storia sociale

scrivere una storia sociale in prima persona dal punto di vista del bambino . Scegli una competenza specifica per ogni storia per insegnare e rompere il compito in piccoli passi per mettere nella storia . Inizia descrivendo , nel tempo presente , ciò che il bambino vedrà in una situazione specifica . Usa parole semplici e immagini che lo studente capire quando si legge la storia .

Tipi Frase

Scrivi la breve storia usando descrittiva , prospettiva e frasi direttiva . Compresi , frasi di cooperazione e di controllo di tipo affermative sono facoltative in ogni storia . Per ogni direttiva e la prospettiva frase , usare 2-5 frasi descrittive

frasi descrittive – . Ciò che il bambino vedrà durante l’impostazione Sentenze

Perspective – . Quello che altre persone coinvolte nel sociale situazione può pensare , sentire o fare

direttiva sentenze – . Che il comportamento più appropriato sia per l’impostazione

Affermativo – . . Aggiunge l’importanza di altre frasi utilizzate nella storia

Cooperativa – Descrive ciò che supporta il bambino riceverà da adulti e coetanei

Controllo – . incoraggia lo studente a utilizzare la storia

Esempio storia sociale

Insegnare ai bambini il corretto comportamento ora di pranzo utilizzando una storia sociale .

Lunch Time

Quando è ora di pranzo , vado a trovare la mia tazza con il mio nome sopra al tavolo .

mi siedo sulla sedia e continuo i miei piedi e le mani per me .

Altri ragazzi e le ragazze saranno trovando loro tazze e sedendosi troppo .

posso educatamente parlare con il mio insegnante ed i miei amici che sono seduti accanto a me .

I aiutano il mio insegnante aspettando il mio turno di cucchiaio cibo sul mio piatto .

non arrabbiarti e urlare mentre sto aspettando per gli altri per passare il cibo per me .

Quando avrò finito il pranzo mangiando , ho messo il mio piatto , bicchiere e posate nel lavandino .

sono stato molto gentile a pranzo oggi !