Nel contesto di classe , centri sono stazioni di apprendimento indipendenti che sono progettati per incoraggiare i bambini a praticare e perfezionare le competenze sono state insegnate nelle lezioni intero gruppo . Centri di promuovere l’indipendenza e aiutare i bambini imparano che sono responsabili per l’apprendimento . Utilizzare i centri in una classe di quarta elementare per favorire una maggiore comprensione delle abilità matematiche . Numeri di arrotondamento

Invita gli coppie di studenti giocano un gioco di corrispondenza durante il tempo di centro per promuovere una maggiore comprensione di arrotondamenti . Stampa numeri specifici su una serie di schede e multipli di 10 su un altro insieme di schede . Stendere i multipli di 10, su una superficie piana e posizionare la specifica carte numero a faccia in giù . Uno alla volta , i giocatori capovolgere una carta numerico e deve trovare la carta che il numero può essere arrotondato a . Ad esempio , se un giocatore gira una carta con il numero 27 stampato su di essa , dovrebbe corrispondere alla carta che ha 30 stampato su di essa . Se il giocatore fa una partita corretta , tiene le carte; se lei è errato , il giocatore avversario ha un turno per fare una partita . Il bambino con il maggior numero di carte vince .

Conversione numeri romani

numeri romani sono un elemento centrale della quarta elementare curriculum di matematica . Per promuovere una maggiore comprensione di questi numeri , hanno figli convertono i numeri in numeri arabi . Creare fogli di lavoro che illustrano numeri romani e hanno figli lavorano convertire i numeri nel tempo centro . Dopo che i numeri vengono convertiti , gli studenti dovrebbero disporre i numeri romani in ordine sequenziale .

Trovare il fattore mancante

Con questa attività di matematica centro , i bambini devono determinare i fattori mancanti in problemi di moltiplicazione . Creare fogli di lavoro che mostrano problemi di moltiplicazione con fattori mancanti . Per la quarta elementare , problemi a doppia e tripla cifra di moltiplicazione sono l’ideale . Lungo la parte superiore dei fogli di lavoro , stampare i fattori mancanti . I bambini devono collegare i fattori corretti nei problemi .

Frazione Word Problemi

problemi utilizza Word come un mezzo per avere studenti esercitano la creazione di frazioni . Anche in questo caso , creare fogli di lavoro che contengono i problemi di parola che può essere convertito in frazioni . Un esempio di un problema può essere ” Joe ha 4 palloncini rossi e 8 palloncini verdi . Quale frazione di palloncini di Joe sono verdi . ” Nell’esempio riportato , i bambini dovrebbero creare la frazione 8/12 . Se possibile , gli studenti devono ridurre le frazioni . Al fine di rendere l’attività più impegnativa , sono gli studenti convertire le frazioni in decimali .