Bambini in età prescolare sono affascinati da tutte le forme di comunicazione . Amano interagire con gli esseri umani , gli animali e l’ambiente . Infatti, la loro naturale curiosità e costante esplorazione del mondo è un aspetto fondamentale per imparare tutto da come aprire una porta di appropriarsi di connessioni sociali per avere i loro bisogni soddisfatti . La comunicazione non verbale è un trampolino di lancio per verbalizzare . Si tratta di una forma di conversare che può essere ben utilizzato dai bambini con età appropriato linguaggio espressivo, così come i bambini che stanno lottando per acquisire competenze linguistiche orali . Insegnamento segnali non verbali per i bambini è più facile attraverso il gioco . Taking Stock

Per imparare segnali non verbali , i bambini devono aver colto due capacità di apprendimento non verbale; facendo e tenendo il contatto visivo , e imitando . Per i bambini nello spettro autistico , queste abilità possono venire in età più del normale , ma con la pratica , anche per i bambini con difficoltà di apprendimento , possono eventualmente essere padroneggiato . Se si riesce a tenere il contatto visivo del bambino per almeno 10 secondi , e si può imitare azioni semplici , è pronto a partecipare a non verbali giochi di apprendimento cue .

Decidere su indizi non verbali

Alcuni segnali non verbali sono universali; il dito indice davanti a labbra serrate per ” shush ” o palme in su , le dita insieme per segnalare “stop ! ” Altri possono provenire da American Sign Language ( ASL ) , come ad esempio il cartello ” grazie”. Le famiglie possono anche venire con segnali non verbali personalizzate per l’interazione con figli piccoli; battendo i pugni insieme in macchina per segnalare ” fermo la cintura di sicurezza , ” o dito indice alla fronte che significa ” fermarsi e pensare” a un bambino impulsivo . Caregivers prima determinano ciò che i segnali non verbali saranno – come sarà e che cosa significheranno

cantante Giochi

Un caregiver può fare . qualsiasi esperienza di apprendimento in un gioco combinando tre caratteristiche semplici : entusiasmo , canto e ricompensa . Per esempio, se insegnare a un bambino la ASL cue non verbale per ringraziarvi , esagerare il segno , drammaticamente proteso in avanti ed estendere il braccio , mantenendo sempre un sorriso sul volto . Portare un po ‘di melodia per le parole “grazie ” e ripetere rapidamente facendo il segno . Quando il bambino imita il segno , battere all’impazzata.

Modellazione Giochi

Nei giochi di modellazione , il caregiver utilizza un peluche , burattino o bambola snodabile per eseguire la non- cue verbale , con il bambino che segue lungo . Ancora una volta , le parole pronunciate o parole messe al canto possono accompagnare la modellazione . Come il bambino partecipa , i cookie possono essere la ricompensa .