insegnanti usano carte fonologia Webber in molti modi diversi per insegnare a bambini e adulti che hanno problemi a pronunciare e la comprensione fonetica inglese . Questi mazzi di carte colorate con le risposte sul retro insegnare ai bambini autistici o non di lingua inglese gli studenti a migliorare la loro pronuncia e imparare a identificare il vocabolario . Strumenti didattici come questa aggiungono riconoscimento visivo e l’interesse a qualsiasi ambiente di classe . Istruzioni

1

dividere la classe in squadre di due . Dare ad ogni squadra un paio di carte con cui lavorare . Chiedi agli studenti di pronunciare le parole , creare frasi con le carte o fare frasi usando la parola . L’attività che si sceglie dipende dal tipo di carte fonologia che si sta utilizzando .

2

Gioca memoria corrispondenza giochi con le carte fonologia . Dividere la classe in squadre di 2-4 giocatori. Dare ad ogni squadra un mazzo di carte fonologia e chiedi agli studenti di mettere le carte a faccia in giù sul tavolo. Ogni giocatore cerca di trovare un set fonologia di due carte da girare due carte. Se corrispondono le carte , il giocatore mantiene la coppia . In caso contrario , si gira le carte indietro sopra e diventa turno del giocatore successivo . Rendere il gioco più complicato chiedendo allo studente di fare una frase con la struttura o una parola sulle carte , prima che gli permette di mantenere il set .

3

Creare copie di trasparenza delle carte e rivedere la struttura fonologica si sta praticando proiettando le carte su uno schermo .

4

Gioca Tic – Tac – Toe con le carte fonologiche . Dividi la classe in due squadre o giocare con i singoli studenti . Decidere chi va per primo. Visualizzare l’immagine e sillaba nella scheda allo studente di gioco . Se lo studente può pronunciare correttamente , la squadra o il giocatore arriva a collocare la “X ” o ” O” sulla griglia Tic – Tac – Toe nello spazio che vogliono. Se lui non risponde correttamente , non può mettere la “X ” o ” O” e diventa turno al giocatore successivo .