Coinvolgere quinta elementare in progetti scientifici che si concentrano sui terremoti è particolarmente importante per i bambini che vivono in realtà o che possono visitare le zone a rischio sismico . Impegnarsi in tali progetti non solo può aiutare quinta elementare a capire come e perché i terremoti accadono , ma li può anche preparare per come trovare il posto più sicuro durante un terremoto . Creazione Guasti

Gli studenti avrà bisogno di una padella , sporco bagnato , e due pezzi di tessuto . L’obiettivo di questo progetto è quello di evidenziare che i terremoti avvengono su errori e che quando gli errori si muovono , alcune funzioni vengono create sulla superficie della terra . Questi possono essere creste di pressione , stagni SAG e offset flussi . Gli studenti possono ottenere creativo con questo progetto con l’aggiunta di rappresentazioni di alberi e le persone a loro modelli di guasto . Gli studenti Posizionare il tessuto all’interno della pentola , uno accanto all’altro con le estremità appendere fuori . Sporco bagnato è posto sulla parte superiore del tessuto e accarezzò il basso. Con una matita , ogni studente disegna una strada nella sabbia . I pezzi di tessuto vengono allontanati , mimando il movimento di un guasto . Gli studenti discutono diversi tipi di caratteristiche che vengono creati .

Terremoto Safety Assessment

Creazione di una relazione di valutazione di preparazione terremoto autorizza i bambini insegnando loro a riconoscere i potenziali pericoli in un terremoto . Ogni studente dovrebbe avere un libro rapporto di progetto in cui lei descrive terremoto precauzioni di sicurezza di base di preparazione . Gli studenti devono poi camminare per la classe e la scuola , e prendere appunti su elementi potenzialmente pericolosi che possono causare danni durante un terremoto . I rischi potenziali che possono includere lampadari , controsoffitti e tutto ciò che potrebbe venire sciolto durante un terremoto . Gli studenti possono elaborare un piano di base dei posti più sicuri per prendere rifugio in aula durante un terremoto e comprendere questi suggerimenti nella loro relazione ” ufficiale” .

Tettonica a Placche

tettonica a placche intesa è una parte importante di capire come la Terra si è formata e come movimenti di terra hanno modellato il mondo in cui viviamo oggi . Gli studenti possono apprezzare questo prendendo una mappa del mondo e il taglio lungo i confini delle placche . Poi cercano di attaccare insieme i pezzi e creare così un quadro di ciò che il mondo sembrava come milioni di anni fa . Si possono osservare ulteriormente il modo in cui i pezzi dovevano muoversi per raggiungere i loro posizionamenti attuali .

Tsunami Dimostrazione Modello

Il mondo è stato testimone del mortale 2011 tsunami che ha colpito il Giappone dopo un terremoto nel marzo 2011 Gli studenti possono dimostrare come funziona uno tsunami con un modello . Gli studenti avranno bisogno di aiuto per la costruzione di un semplice serbatoio di onda che è di 4 pollici profondo, lungo 28 pollici e 16 pollici di larghezza . Un lembo può essere fatto dal plexiglass che è un po ‘più piccolo rispetto alla larghezza del serbatoio . Il lembo deve essere collegato tramite una cerniera alla base del serbatoio e la cerniera deve essere situato lontano dalla parete di fondo . Il serbatoio deve essere riempito con acqua a una profondità di poco più di un centimetro . Tirando un filo attaccato al lembo farà sì che il lembo di ruotare e simulare un disturbo simile a ciò che accade sul fondo del mare durante uno tsunami .