Difficoltà di apprendimento colpiscono molte persone . Quando una tale preoccupazione per la salute sembra possibile , i vari test può essere fatto confermare o escludere questo fuori . I due modi principali per diagnosticare un disturbo dell’apprendimento sono la prova tradizionale quoziente di intelligenza e la risposta al metodo di intervento . IQ Test

Questo test IQ è generalmente noto per determinare l’intelligenza di un individuo , ma è meno preciso a causa della natura della disabilità . Dr. Randy Kamphaus dice che la misurazione da QI non è esatto ” perché i bambini con disturbi dell’apprendimento spesso mostrano normale o un’intelligenza superiore alla media nei test di intelligenza , ma non riescono a raggiungere accademicamente “. Egli aggiunge che può erroneamente classificare coloro che sono mentalmente sfidato o di avere problemi emotivi come avere una disabilità di apprendimento .

Finalità e metodo del Test IQ

Secondo Psychologicaltesting . com , lo scopo del test QI è misurare attributi come “conoscenza fattuale , memoria a breve termine , ragionamento astratto , le abilità visuo-spaziali , e il senso comune , ” oltre a matematica e vocabolario. Una grande varietà di test sono progettati per determinare questo , ma si rompono in due scale: verbali e le prestazioni . Scale verbali misurano cose come la comprensione e la matematica . Prestazioni scale accordo con aree come la memoria visiva e il ragionamento spaziale .

Il RTI

Il dibattito contro l’affidabilità dei test di intelligenza alla fine ha portato allo sviluppo di il modello RTI . Karen Kersting della American Psychological Association spiega che molti esperti ritengono questo è il metodo migliore . Tuttavia, il Dott. Kamphaus avverte che questo metodo ” manca il supporto empirico ” e non scoprire tutti i bambini con difficoltà di apprendimento .

Finalità e metodo del RTI

differenza del IQ test tradizionale , il metodo RTI è utilizzato per esclusivamente per la rilevazione difficoltà di apprendimento . Non comporta test scritto , ma invece lavora sull’osservazione . Gli spettacoli di valutazione cui i bambini stanno lottando , dà loro assistenza speciale e poi esamina la sua efficacia . A loro volta , i risultati indicano o meno un ulteriore aiuto è necessario.

Casa Diagnosi

I sintomi esteriori di difficoltà di apprendimento possono essere rilevate da semplice osservazione , permettendo avvio del processo di ricezione aiuto . La difficoltà di apprendimento Association of America consiglia familiari per cercare problemi di memoria , di attenzione , di lettura , di scrittura e di organizzazione . Certi comportamenti potrebbero comportare prestazioni irregolari , facile distrazione e problemi di ascolto o di disciplina .