Le frazioni sono parti di numeri interi , comunemente espresse con un numeratore e un denominatore separati da una linea . Queste frazioni possono essere moltiplicati per uno con l’altro per formare nuove frazioni . Dimostrare questa moltiplicazione per i bambini che utilizzano bastoni Popsicle separati da linee disegnare su una superficie esterna come ad esempio un parco giochi asfalto o di un marciapiede fuori i tuoi home.Things Hai bisogno

20 Popsicle bastoni

Marciapiede gesso

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1

Rompere il 20 Popsicle bastoni a metà per formare 40 Popsicle bastoni più piccoli .

2

Tracciare una linea sul marciapiede con il gesso marciapiede , poi un ” x “, quindi un’altra linea , seguito da un segno di uguale e un’altra linea . Le linee sono dove potrete inserire le frazioni che si desidera moltiplicare .

3

Inserisci Popsicle bastoni sopra e sotto le linee sul lato sinistro del segno di uguale che avete disegnato al punto 2 per rappresentare le frazioni si saranno moltiplicarsi . Per formare la frazione 2/3 , collocare due dei bastoni Popsicle sopra la prima riga e tre sotto di essa . Per questo esempio , inserire Popsicle bastoni per formare l’equazione x 2/3 4/5 .

4

Inserisci bastoni Popsicle sopra la riga a destra del segno di uguale uguale al numero che si ottiene quando moltiplicando i numeratori (i numeri in alto) delle frazioni nell’equazione. Quando si moltiplicano le frazioni , moltiplicare i numeratori nell’equazione da uno all’altro a formare il numeratore della risposta . In questo esempio , il numeratore della soluzione è 6 , perché 2 x 3 = 6

5

Inserisci Popsicle bastoni sotto la riga a destra del segno di uguale uguale al numero che si ottiene quando moltiplicando i denominatori (i numeri in basso) delle frazioni nell’equazione. Quando si moltiplicano le frazioni , moltiplicare i denominatori nell’equazione da uno all’altro per formare il denominatore della risposta . In questo esempio , il denominatore della soluzione è 15 , perché 3 x 5 = 15 La soluzione per l’equazione ora dovrebbe essere 6/15 .