strategie di valutazione letteratura alternativa permettere agli insegnanti di utilizzare più tecniche proattive studente -oriented per determinare i livelli degli studenti di comprensione del loro materiale di lettura letteraria . Educatori utilizzano una varietà di tali tecniche di valutazione . Un fattore comune, tuttavia , implica l’accento sui punti di forza dello studente nei loro studi letterari piuttosto che un focus sulle aree deboli . Molte di queste tecniche fanno anche gli studenti partecipanti attivi nel loro proprio apprendimento , consentendo loro di definire e comunicare i tipi di attività che aiutano i loro progressi negli studi letterari . Diari /Journals
Un tipo di strategia alternativa di valutazione letteratura prevede l’utilizzo di tronchi di apprendimento o riviste risposta libro. Il registro di apprendimento permette agli studenti di esplorare , nel contesto di un giornale , le loro idee su una varietà di materiali di corsi . Gli studenti possono utilizzare i registri di apprendimento come un mezzo per diventare agevole l’utilizzo del processo di scrittura come strumento per l’elaborazione di proprie idee , nonché il materiale presentato in libri di testo e altre risorse di apprendimento . Riviste risposta Prenota hanno un obiettivo più limitato di corsi letteraria. Tuttavia, la rivista risposta libro offre allo studente l’opportunità di esplorare contenuto tematico , per registrare suggerimenti per ulteriori letture su argomenti simili o suggerire attività didattiche connesse e gli obiettivi di apprendimento auto-diretto simili .
Grafici e Liste di controllo
grafici di comparazione offrono agli studenti l’opportunità di rappresentare le caratteristiche di storia graficamente . I bambini possono utilizzare grafici di confronto per delineare sia le differenze e le similitudini tra due libri o tra diversi libri . Liste di controllo permettono un insegnante , e quindi lo studente , per abbattere una esperienza di apprendimento letteraria in singole parti componenti. Una lista di controllo per un report libro o un discorso potrebbe includere componenti come periodo storico , i nomi dei personaggi , il tema e il tipo o il genere del brano letterario , come mistero o Western .
Studente /Peer le valutazioni
Un metodo di valutazione della letteratura alternativa che può favorire il coinvolgimento degli studenti in corsi implica valutazioni degli studenti . Un insegnante che vuole utilizzare questa metodologia di valutazione letteratura alternativa può inventare opportunità in aula , sia per i suoi studenti a valutare le proprie capacità di apprendimento letterarie e per i compagni di classe di valutare il progresso di ogni altro . Gli insegnanti possono sostenere ulteriormente gli sforzi di valutazione tra pari con attività come sessioni di discussione letterari , manifestazioni e progetti di gruppo relative a corsi letterario .
Goal Setting
Un altro modo per aiutare gli studenti a diventare proattivi nei loro sforzi di apprendimento letterarie coinvolge ricevendo gli studenti coinvolti nella definizione degli obiettivi di apprendimento per la classe . Gli studenti potrebbero , ad esempio , creare una lista di preferiti tipi di stili letterari da lettura precedente o autori preferiti . Se la classe presenta troppi incarichi potenziali per completare entro la fine del grado o della fine del termine, allora l’insegnante può avere il voto della classe sulle possibili scelte e poi coprire le scelte più popolari . L’insegnante può fare valutazioni di comprensione degli studenti del materiale precedente attraverso la loro espressione delle scelte e le ragioni di tali scelte.