“Che cosa posso fare ora ? ” è un ritornello spesso sentito dai bambini fatto con loro compiti in classe . Gli studenti arrivano in classe con una gamma di abilità. Mantenendo tutti i bambini coinvolti e di apprendimento può essere una sfida per ogni insegnante . Dopo aver controllato il lavoro finito per il completamento e la correttezza , tenere gli studenti sulla strada giusta dalle attività di pianificazione per loro di continuare l’apprendimento e di lavoro verso gli obiettivi in aula . Reading Independent

Ogni studente ha bisogno di un libro di lettura indipendente nel loro scrivania a leggere quando sono fatti con il loro lavoro di classe . Tempo di lettura Maggiore è il più grande aiuto per aumentare la fluidità di lettura , la comprensione , l’acquisizione del vocabolario e le abilità di ortografia , secondo l’apprendimento scientifico .

Matematica sfide

POW ( o problema della settimana) istituito in una classe offre agli studenti un problema di matematica difficile da lavorare quando sono fatti con compiti in classe . La sfida settimanale aiuta a espandere i concetti affrontati in classe di matematica e aiuta gli studenti riflessivo impegnarsi nella capacità di problem solving . Molti insegnanti introducono il problema il Lunedi in un ambiente intero gruppo . I bambini lavorare sul problema quando hanno tempo e discutere le soluzioni sul Venerdì .

Classroom Jobs

Molti insegnanti assegnano a rotazione i lavori in aula agli studenti. Insieme con la responsabilità di avere un lavoro di routine per completare il lavoro dà agli studenti un senso di appartenenza nella comunità della classe. Formare gli studenti le prime settimane di scuola a come completare ogni lavoro . Alcuni degli incarichi sarà semplice – affilatura matite o innaffiare le piante . Altri compiti sono facilmente apprese con la formazione anche per gli studenti più giovani – . Smistamento libri in biblioteca o controllare la temperatura del termometro

Stazioni di lavoro

Quando i bambini finiscono presto , prendono un box posto di lavoro al loro scrivania per completare . Le scatole postazioni di lavoro sono state fatte prima del tempo per rafforzare gli obiettivi di apprendimento che vengono affrontati in in aula . Ad esempio , se la classe sta imparando gli stati e le capitali degli Stati Uniti , i primi finalisti lavorare su un puzzle dei 50 stati . Se la classe sta studiando la poesia , che scrivono la loro poesia preferita su una scheda per andare sulla parete poesia. Avendo poche stazioni istituito per sottolineare il curriculum è montato facilmente e mantiene gli studenti attivamente l’apprendimento , anche quando sono fatte con la loro compiti in classe .