La comunicazione è lo scopo di tutte le lingue e , di conseguenza , la lingua inglese in classe dovrebbe riflettere questo . Pertanto , una varietà di esercizi e attività di comunicazione dovrebbe essere parte integrante della maggior parte delle lezioni per studenti di inglese come seconda lingua . Questo renderà classi piacevole per insegnanti e studenti , oltre ad essere un modo efficace di insegnamento della lingua inglese . Indicazioni

Chiedi agli studenti di alzarsi e disporre le sedie e scrivanie in modo casuale intorno alla stanza . Dividi la classe in coppie , e chiedere ad una persona da ogni coppia di stare in un lato della stanza e il suo partner all’altro . Benda sugli occhi una persona da ogni coppia . Il partner di ogni studente bendato deve ora , per via orale , dare indicazioni per raggiungere il suo partner per guidarla attraverso la stanza colpendo come pochi tavoli e sedie come possibile . Ad esempio , “Svoltare a sinistra , no ! Sinistra , OK , andare avanti , stop ! ” Premio cinque punti per la coppia , che è più veloce dall’altra parte della stanza , tre punti per la coppia secondo più rapido , e solo un punto per la terza coppia più veloce . Porta via un punto da ogni coppia per ogni oggetto hanno colpito . Questa attività è adatta per studenti ESL di un livello elementare .

Password

Dividi la classe in coppie e dare ad ogni coppia un insieme di parole appropriate per il loro livello di lingua fogli di carta . Chiedi agli studenti di non guardare le parole . Uno studente di ogni coppia prende un foglietto di carta e tenta di descrivere la parola al suo partner senza usare la parola stessa . Ad esempio , “E ‘ un animale . E’ un colore grigio . Vive in Australia . ‘Ama saltare e hop e scatola . ” Se il suo compagno indovina la parola , ” Canguro “, allora ottengono un punto e passare alla parola successiva con l’ altro studente nella coppia descriverla . Questa attività è adatto per gli studenti ESL dalle elementari ai livelli intermedi .

Il Gioco Parachute

Dividi la classe in gruppi di quattro o cinque . Assegnare ad ogni studente un personaggio per giocare , come Gandhi , Madre Teresa o Kobe Bryant . Spiegare agli studenti che sono in un aereo che sta per corto di carburante , e ci sono abbastanza paracadute per tutti, ma uno del loro gruppo . Ogni studente deve ora , nel carattere , spiegare al gruppo perché lei dovrebbe essere uno di quelli che ottiene un paracadute . Incoraggiare gli altri studenti del gruppo di porre domande , se lo desiderano . Circolare come i gruppi fanno l’esercizio , dare aiuto se necessario . Dopo 20 minuti , o quando tutti hanno avuto la possibilità di convincere il loro gruppo dovrebbero avere un paracadute , interrompere l’esercizio e dire i gruppi di votare chi non ottiene un paracadute . Chiedi a uno studente di ogni gruppo a spiegare alla classe che il loro gruppo ha votato e perché . Questa attività è adatto per gli studenti ESL da pre-intermedio a livelli avanzati .

Bugie

Chiedi a ogni studente di pensare a quattro fatti su se stessi , ma per fare uno di loro una menzogna . Questa bugia non dovrebbe essere ovvio o facile da indovinare . Ad esempio , “Sono nato a Città del Messico . Ho due cani . Ho conosciuto mia moglie quando avevo 12 anni , e mi piace ballare . ” Dividi la classe in coppie . Uno studente di ogni coppia legge i suoi quattro elementi , e l’ altro studente pone domande per cercare di determinare che è una menzogna . Ad esempio , ” Dove a Città del Messico è nato? Quanto tempo hai vissuto qui? Perché non puoi parlare spagnolo allora?” Dopo 10 minuti , o quando tutti hanno finito , fermare l’attività e chiedere allo studente porre le domande per indovinare quale affermazione è la menzogna . Lo studente rispondendo alle domande può ora rivelare la verità . Riavviare l’esercizio con l’ altro studente della coppia ora a fare domande del suo partner . Questa attività è adatto per gli studenti ESL da pre-intermedio a livelli avanzati .