La rappresentazione fisica di una rete geometrica è un oggetto 3D che è tagliato aperto e posò piatto esponendo le forme individuali utilizzati per creare la figura 3D . Utilizzare oggetti tangibili per l’introduzione di reti geometriche così gli studenti ad acquisire una comprensione visiva dietro l’idea di esplorare superfici all’interno di forme 3D . Imparare Forme

geometria scuola elementare introduce gli studenti al numero di lati si trovano su forme 3D di base . Distribuire fogli di lavoro che hanno ciascuno le immagini netti di base , ma diverse e chiedi agli studenti di colorare ogni forma all’interno della rete di un colore diverso . Avere gli studenti tagliati lungo la parte esterna della forma netta . Raccogliere le reti degli studenti e mostrare alla classe come le singole forme all’interno del modulo di rete una cifra vuota 3D mantenendo i lati colorati sulla parte esterna . Contare i lati con la classe e dire loro il nome della forma particolare .

Apertura di un oggetto 3D

dissezione un’attività oggetto 3D funziona bene come una lezione introduttiva per reti geometriche per la scuola elementare e scuola media gli studenti , perché rompe il concetto di reti geometriche visivamente . Chiedi a ogni studente di portare un rotolo di carta igienica vuoto di classe , che rappresenta un modello 3D . Istruire gli studenti a coprire il cilindro , compresi i fori ad ogni estremità , ordinatamente , senza bordi increspati e si sovrappone con un unico foglio di carta . L’obiettivo dell’attività è quello di ottenere gli studenti a tagliare la lunghezza del cilindro di carta igienica così adagiata , traccia intorno al cilindro a forma rettangolare appiattita e disegnare due cerchi attaccati ai lati lunghi del rettangolo .

determinazione possibilità netti

Assist settimo, ottavo o nono classi di geometria elementare con determinazione possibilità netti geometriche di un cubo . Separare la classe in gruppi di 3-4 studenti . Distribuire carta millimetrata e informare gli studenti che un cubo 3D è composto da sei quadrati uguali . Chiedi gruppi per sviluppare altrettante reti per un cubo possibile in circa 30 minuti . Spiega alla classe che essi possono tagliare le reti per determinare se si tratta di cubi . Condividi le reti create da ciascun gruppo e determinare se si raggiungono tutte le 11 possibilità .

Lo sviluppo di una forma 3D

Polyhedra è un altro nome per una forma 3D che ha lati piatti che si uniscono ai bordi . Polyhedras possono avere molte facce piane che fanno questa attività in classe, adatto per le classi di geometria avanzati . Chiedi a ogni studente di sviluppare tre reti con più di sei superfici piane . Gli studenti lavoreranno da soli per i primi 30 minuti e poi avere la possibilità di formare piccoli gruppi per i prossimi 30 minuti. Alcuni studenti possono trovare che hanno creato oggetti 3D simili a membri del gruppo , ma una volta che si formano i gruppi , gli studenti non possono copiare la forma di un membro del gruppo .