Insegnare terzi selezionatori concetti di base di matematica e geometria è un ottimo modo per aiutarli a capire meglio il loro mondo . Usare le mani sulle attività per consentire loro di ottenere una comprensione fisica del rapporto tra il diametro e la circonferenza di un circle.Things Hai bisogno
filato blu
filato giallo
Forbici di sicurezza
Bacheca degli avvisi
Mostra Altre istruzioni
Preparazione
1
Tagliare il filo giallo in varie lunghezze , tra lunghe uno e quattro piedi .
2
Tie ciascuno lunghezza di filo di se stessa , creando un cerchio .
3
Tagliare il filo blu in lunghe lunghezze di due piedi , un pezzo per ogni cerchio .
Istruzioni con Gli studenti
4
Fornire ad ogni studente con un cerchio giallo , una lunghezza di filato blu e un paio di forbici di sicurezza .
5
Istruire ogni studente per preparare il loro filo giallo in un cerchio al loro spazio di lavoro .
6
Chiedi a ogni studente di deporre il loro filo blu attraverso il cerchio .
7
aiutare ogni studente ha tagliato il loro filato blu dove attraversa bordo della loro cerchio giallo .
8
Mostra ogni studente come tagliare il loro cerchio giallo e laici fuori accanto al loro filato blu .
9
Raccogliere gli studenti ‘ lunghezze di filato .
Visualizza
10
Appendere le lunghezze di filo giallo sulla bacheca , dal più corto al più lungo .
11
appendere le lunghezze di filo blu in bacheca , dal più corto al più lungo
12
Discutere con gli studenti o meno le lunghezze gialle – . circonferenze del cerchio – e le lunghezze blu – i diametri – sembrano avere alcun rapporto . Cioè , come la lunghezza di colore giallo si allungano ed i cerchi diventano più grandi , non le lunghezze blu si allungano troppo ?
13
Spiega che il rapporto tra i due , la circonferenza e il diametro , è una frazione : . C /D = pi , e che questo è vero per ogni cerchio , non importa quanto grande o piccolo