Addizione, sottrazione e la stima sono importanti concetti matematici per la prima elementare perché costituiscono la base per le future intese matematica . I giovani studenti hanno bisogno di un sacco di esperienza di computing e numeri di stima per una varietà di scopi. Giochi e attività pratiche di apprendimento danno i bambini che praticano l’opportunità di esplorare e imparare in modo significativo. Stima Stazione

Imparare a stimare richiede opportunità per tentativi ed errori . Creare una stazione di stima in aula in cui gli individui o piccoli gruppi di studenti possono praticare gruppi di varie dimensioni voci stima . Immagazzinare l’area con mucchi di oggetti quali bottoni , biglie , cubi di plastica , graffette , batuffoli di cotone e pezzi di nastro e filo . Insegnare agli studenti come afferrare un mucchio di oggetti come , scrivere una congettura da quanti ce ne sono nel gruppo e poi contare per verificare la precisione . Incoraggiare gli studenti a pensare alle loro stime ponendo domande del tipo: ” è stata la mia stima troppo grande ? Troppo piccolo ? Vicino al numero effettivo ? ”

Misurarlo

Lavorare con unità di misura non tradizionali ottiene studenti pensando le dimensioni degli oggetti in relazione tra di loro , dando bambini preziose nel concetto di misura . Dare ad ogni studente un mucchio di clip di carta e chiedere loro di misurare un libro , una scrivania , le scarpe o il braccio del loro amico a determinare la lunghezza di graffette . Insegnare agli studenti a registrare una stima prima , seguita dalla misurazione effettiva . Più tardi , sono gli studenti di analizzare le misurazioni per determinare se le loro stime erano vicini a quelli effettivi. Altre unità non tradizionali includono bastoni artigianali in legno , batuffoli di cotone e dolcetti commestibili come caramelle gommose o cereali a forma di O .

Dice Addizioni e sottrazioni

Dice aggiunta e sottrazione consente di prima elementare pratica aggiungendo o sottraendo due o più numeri . Il gioco è semplice da giocare per uno o più giocatori . Materiali richiesti includono due o più dadi e un pezzo pezzo di carta o una scheda cancellabile per ogni giocatore . I giocatori lanciano a turno i dadi , aggiungendo o sottraendo i numeri di registrazione e la somma o la differenza . Il giocatore con la somma più alta o la differenza dopo ogni rotolo vince quel round . Alla fine del gioco , i giocatori possono utilizzare una calcolatrice per aggiungere l’intera colonna di somme o differenze a determinare un totale complessivo.

Giochi di carte

Giochi di carte forniscono un modo coinvolgente per praticare le abilità di calcolo . ” Elevens ” è un gioco di un giocatore in cui uno studente si trasforma più di nove carte alla volta e cerca di trovare gruppi di carte che aggiungono fino a 11 . Cambiare la somma a qualsiasi numero di pratica supplementare . Gli studenti possono anche giocare ” Seventeen ” con un partner . Separare il ponte in modo da avere solo le assi e le carte numerici da 1 a 8 . Ogni giocatore riceve cinque carte . Il primo giocatore gioca qualsiasi carta; il giocatore successivo aggiunge la carta gioca la prima carta giocata . Lo scopo è quello di ottenere il più vicino possibile a 17 senza andare oltre. La mano successiva inizia dopo il vincitore ottiene il più vicino possibile a 17 e nessun altro può giocare una carta .