progetti coinvolgenti, quando si insegna una unità di racconto , aiutano gli studenti ad andare oltre una lettura superficiale alla capacità di pensiero di livello superiore dove possono fare cose come analizzare, valutare , confrontare , collegare , valutare e riflettere su ciò che hanno letto . Sia che i vostri studenti stanno leggendo una fantasia , racconto popolare , storico , fantascienza o storia moderna , un progetto in grado di motivare gli studenti a scavare in profondità nel contenuto . Un buon progetto attinge alle molteplici competenze e gli stili di apprendimento dei vostri studenti , sia che si tratti visivo, uditivo o cinestetico . Creare una storia Mappa

Lavorando in coppie o in piccoli gruppi , hanno gli studenti creare una mappa storia usando immagini e parole per descrivere i seguenti aspetti della storia : situazione di base , l’impostazione , personaggi , problema principale , principali eventi e complicanze , culmine e la risoluzione. Una tipica mappa storia collega ogni elemento . Gli studenti possono creare ogni sezione su carta per copie , carta di costruzione o anche su carta formato poster . Essi dovrebbero lavorare in modo collaborativo , prima di discutere la vicenda nel dettaglio e decidere sulle loro scelte per la mappa , poi rompendo il lavoro tra di loro . Quando la mappa è completata , ogni gruppo dovrà presentare la propria mappa per la classe , durante la quale gli studenti a tempo in grado di difendere le loro scelte e discutere le loro idee sulla storia . Infine , la classe nel suo insieme può confrontare le differenze e le somiglianze tra tutte le mappe .

Act It Out

Quando gli studenti devono ricreare un racconto in forma di script che richiede loro di esaminare la storia in stretta dettaglio . Chiedete ai vostri studenti di convertire il loro breve storia in una sceneggiatura . Il numero di caratteri nella storia dovrebbe essere una guida alle dimensioni dei gruppi di lavoro sul progetto . Ogni studente deve essere preparato ad assumere un ruolo nello script . Tuttavia , uno studente particolarmente timido potrebbe essere dato il ruolo di “regista” o ” manager di scena . ” Gli studenti possono agire lo script in classe o creare un video per la presentazione. Oltre a scrivere il copione si potrebbe anche voler loro di aggiungere elementi come semplici pezzi di costume , oggetti di scena , luci , musica o effetti sonori .

Auguriamo un Art Show

studenti delle scuole più centrale godono di progetti artistici . Come parte della vostra unità racconto , hanno gli studenti illustrano scene della storia e creare ritratti dei personaggi , e poi tenere una mostra classe di arte per mostrare il loro lavoro . Gli studenti possono utilizzare una varietà di mezzi di comunicazione , lavorando individualmente e in piccoli gruppi per dimostrare la loro conoscenza della storia e dei suoi personaggi . Consentire agli studenti di disegnare con la matita , vernice con acquerelli , creare collage , fanno mosaici di carta , o lavorare con l’argilla o qualsiasi altro mezzo . Invita gli studenti a portare in materiali da casa e , se possibile , avere l’aiuto di insegnante di arte della scuola.

Creare un gioco

Invita gli studenti a creare un bordo o gioco di carte con il racconto e dei suoi personaggi . Gli studenti possono modellare i loro giochi dopo qualcosa che hanno familiarità con , come Monopoli o la vita , o sviluppare un’idea originale gioco di loro. Questo progetto funziona particolarmente bene con avventura , di fantasia e racconti di fantascienza con più personaggi . Ad esempio, se stai insegnando la storia di Ray Bradbury ” A Sound of Thunder ” studenti potrebbero creare un gioco da tavolo che inizia nel presente, li riporta indietro nel passato per uccidere il T – Rex , poi finisce nel presente, ma lungo la strada la scheda offre le scelte e gli eventi che possono alterare il futuro dei giocatori . Gli studenti dovrebbero creare regole chiare e praticabili per i loro giochi . Assicurarsi che gli studenti hanno la possibilità di giocare gli uni degli altri , dopo il completamento del progetto .