Tre chiavi di successo attività per il tempo circolo per bambini con bisogni speciali sono per rendere le attività di esperienze multisensoriali , didattici multilivello e arricchiti con molteplici opportunità di imparare , secondo il progetto di integrazione comunitaria . Bisogni speciali comprendono una vasta gamma di abilità , da mentale emotiva a fisica . Piano di attività per il tempo del cerchio per soddisfare le esigenze di ogni bambino . Controlli meteo

Chiedi ai bambini di chiudere gli occhi e ascoltare . Se piove , si può sentire la pioggia e descrivere il suono . Potrebbero sentire nulla in una giornata di sole , o potevano ascoltare musica o altri suoni da un’altra stanza . Chiedi agli studenti di aprire gli occhi e descrivere ciò che vedono all’esterno . Si potrebbe descrivere il sole o nuvole o pioggia . Assegnare due studenti di controllare il tempo mettendo le mani fuori dalla finestra , se è sicuro farlo . Chiedi quello che sentono sulla loro pelle . Questa attività rubinetti in molti sensi differenti .

Mostrare e raccontare

Questa attività aiuta a preparare i bambini per momenti in cui l’insegnante ha un approccio didattico multilivello . Chiedete ai bambini di portare un elemento da casa da condividere . Quando un bambino è la condivisione , fare domande specifiche circa l’oggetto , in base al livello di comfort del bambino . Questa attività dà la proprietà delle attività per il bambino; nel frattempo , l’apprendimento delle competenze sociali attraverso la condivisione il giocattolo è guidato dal bambino . Potrebbe essere necessario chiedere a un bambino timido principali domande , mentre si potrebbe aiutare un bambino in uscita per aiutare gli altri a turno con l’ oggetto preferito .

Il nome del gioco

I bambini hanno bisogno di sperimentare molteplici opportunità di imparare , che comporta l’uso di ripetizione per migliorare l’apprendimento . Gioca il gioco nome di favorire la socializzazione e assistere i bambini con l’apprendimento ripetitivo . Disporre i bambini in un cerchio e dare uno di loro una palla . Che i nomi degli studenti un altro bambino e rotoli la palla a lei. Dopo opzione : . Avere il bambino con la palla identificare una qualità positiva dello studente a cui rotola la palla

Cooperativa Progetti nell ‘edilizia

Questi tipi di progetto di fornire agli studenti molteplici opportunità di imparare , esperienze multisensoriali e istruzioni multilivello . In questo caso , gli studenti devono lavorare insieme per creare un progetto con i blocchi. I bambini praticano la cooperazione , il lavoro di squadra , ascolto e altri considerando attraverso questa attività . Gli studenti afferrare oggetti , ascoltare gli altri e guardare gli altri a costruire , avendo in tal modo esperienze multisensoriali . Infine , i bambini possono portare idee uniche al progetto o tentare di contribuire a loro modo unici , che offrono molteplici opportunità per i bisogni speciali bambini di imparare .