Un bambino schizza nella vasca da bagno , spingendo la sua paperella di gomma sotto e ridacchiando come appare in superficie . Un bambino si concentra al lavandino , versando acqua da un secchio a una tazza . Un giovane ragazzo salta in una pozzanghera , guardando il sole che emerge da dietro una nuvola . La maggior parte dei bambini in età prescolare hanno già molta esperienza con l’acqua , fornendo un buon punto di partenza per conoscere la scienza dietro di esso . Ampliare le conoscenze dei bambini sulla pioggia e acqua attraverso attività pratiche , libri e giochi . Raindrop Esperimento

introdurre una versione semplice del ciclo dell’acqua mediante la visualizzazione di un grafico ciclo dell’acqua e discutere le parti fondamentali del ciclo ( condensazione , precipitazione , evaporazione) . Correlare il ciclo di vita dei bambini . Ad esempio , porre domande come ” Quanti di voi hanno giocato in una pozzanghera ? Cosa succede alla pozza dopo esce il sole ? Lo sapevate che fa parte di un concetto di scienza importante chiamato il ciclo dell’acqua ? ” Per illustrare le precipitazioni , congelare uno specchio e metterlo sopra l’acqua fumante . Cattura le gocce di condensa su un pezzo di carta da costruzione . Chiedete ai bambini di prevedere cosa accadrà prima di effettuare l’esperimento . Discutere cosa accade durante la manifestazione . Chiedete ai bambini di disegnare un quadro dell’esperimento .

Sarà Float ?

Chiedere ai bambini di prevedere se una varietà di oggetti sarà affondare o galleggiare in acqua . Prova a oggetti come una barca giocattolo , graffetta , matita , rocce , gomma, tazza di plastica , anatra di gomma o di un marmo . Permettere ai bambini di venire a proprie conclusioni su quali tipi di prodotti galleggiare e affondare. Chiedi leader domande come , “ha fatto tutti gli oggetti di grandi dimensioni lavandino? Did tutti gli oggetti di plastica galleggiano ? ‘La grande roccia più pesante la piccola roccia ? ” Dare ai bambini un pezzo di carta con un vuoto serbatoio di pesce stampato su di essa in modo che possano illustrare i risultati dell’esperimento .

Filtrazione dell’acqua Attività

Discuti dove acqua potabile proviene. Chiedete ai bambini se è OK per bere acqua da torrenti, fiumi , pozze o laghi . Spiegare l’importanza dell’acqua potabile che è stata trattata per evitare di ammalarsi . Illustrare questo concetto importante per gli studenti mostrando un paio di vasetti diversi pieni d’acqua provenienti da fonti diverse. Includere l’acqua da un rubinetto di casa o la scuola , di un lago o di un fiume nelle vicinanze, e una pozzanghera . Filtrare l’acqua in nuovi contenitori attraverso un filtro da caffè con alcuni batuffoli di cotone in esso per la cattura di detriti. Discutere i risultati con i bambini . Chiedere “Quale acqua sembra il più pulito ? Più sporca ? Vuoi bere questa acqua? ” Spiega ai bambini dove ciascun campione venuto da e discutere l’acqua di processo deve passare attraverso ad essere potabile .

Pioggia Attività

Inserire un pluviometro esterno e monitorare quotidianamente . Tagliare le immagini di pioggia e acqua da riviste e creare un collage . Insegnare ai bambini le canzoni di pioggia a tema come , “Rain , Rain Go Away” o “Piove , piove a dirotto . ” Craft ” makers pioggia” con i bambini da stuzzicadenti scorrere attraverso i tubi tovagliolo di carta e riempiendole con fagioli o riso . Utilizzare i creatori di pioggia come strumenti per accompagnare le canzoni . Posizionare le forme di carta pozzanghera in un percorso sul pavimento e sfida i bambini a saltare le pozzanghere .